把握我气质(资料)

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1、1.游戏（抓与逃）六小组的同学侧坐，请每位同学抬起左手平放，掌心向下。接着举起右手食指，食指顶着右边同学的左手掌心（教师示范）。好的，保持这个姿势，接着老师要讲一个故事，每当故事里出现“书”字，同学们要迅速反应，用你的左手去抓左边同学的食指，同时，使自己的右手食指赶紧逃开，避免被抓到。【随着年龄增长，我和书的关系也越来越密切。从书中，我了解了社会，感受了生活。从书中，我打开了一个神奇的窗口。真惊讶世界是如此之大，知识的海洋是如此浩瀚。书海一望无际；书山高入云天。上下五千年，纵横八百里。书像一位博学的老师，书像一位可亲

2、的长者。它给了我知识力量。书教我去爱生活，爱世界。】小结：在游戏中，有的同学认真过了头显得很紧张或反应迟钝，有的同学很轻松，反应很快很灵敏，每个人的反应速度是不同的。因为我们每个人的气质类型是不一样的。在学校里，常常可以看见不同气质类型的同学，面对同样的情境有不同的反应。比如说几个学生惹祸了，老师严厉批评。张三对批评不服，和老师顶嘴，李四赶紧承认错误，教训完就没事了，王五默默地流着眼泪不知道如何是好，赵六则几天都抬不起头。这也是不同气质的不同表现。那么，人的气质有哪些不同的类型呢？接下来请同学们听听这几个人物的故事。

3、2、情景剧表演——迟到之后3、认识气质（1）通过解释气质的定义、讲解气质的分类，区分不同气质类型的特点的理论知识，让学生对气质进行初步认识。讲解结束后，引出不同剧中人物在刚才情景中可能的举动、反映，活跃气氛，也加深学生对不同气质特点的理解。（2）列举你所知道的人物与四种气质相对应板书：悟空唐唐小戒僧哥反应迅速灵活沉着稳健冲动急躁孤僻抑郁适应环境的变化情绪稳定情绪难抑制活泼好动循规蹈矩直率反应速度快贾宝玉薛宝钗张飞林黛玉贾宝玉：他嬉皮笑脸，软硬兼施，当明白验票员不会放他进去时，他想从楼上的检票口溜进去。薛宝钗：差不多同

4、时到达的他，看到不让人进入正厅时，就作自我安慰：“第一场戏总是不太精彩的，我在小卖部等一会儿，待到幕间休息时再进去。”既不吵闹，也不离去。张飞：他大吵大闹，暴跳如雷，与验票员争执起来，并辩解说：“剧场的钟快了，否则我不会迟到。”企图闯入剧场。林黛玉：垂头丧气，委屈万分，自我抱怨地说：“我总是不走运，偶尔看一场戏，竟如此倒霉。”悻然离开剧场回家了。（3）初步了解了什么是气质，气质有什么类型后，让我们来分析一下，我们自己和身边人的气质类型：当然，有些同学觉得上面所说的气质类型都不符合自己，这也是正常的，因为有很多人的气质

5、足混合型的，即同时包含了两种以上的气质类型。4、故事放送英英是个十分文静的初中生，从来没有同学见过她发过脾气，无论做什么事，她总是不紧不慢。例如，有一次在公交车上，她的钱包被偷，她竟然一声不吭，好像偷去的是别人的钱包。但是下了车以后，她却责备自己不小心，没放好。唉，真没用!好多同学都说她没气质，她却委屈地说，她从小就是这样的，她妈妈也是这样的。而同班的夏夏，一个跟她长得差不多高的女同学比她厉害多了，说话像嚼豆子一样，既快，声音也脆；做事也风风火火，似乎什么都不怕。上个礼拜，邻班一个调皮的男同学说她的坏话，她竟然将那个

6、男生逼得躲进男厕所里。最近她竟然削了个短发，一副假小子模样，大家都说她很酷，有气质。英英的气质属于哪一类型：特点是：夏夏的气质属于哪一类型：特点是：5、讨论交流英英非常羡慕活泼好动的夏夏。英英常常因为自己做事情很慢，不愿意主动和同学沟通，而责备自己，有时候甚至有些自卑。她想，要是我有夏夏那么活泼就好了，她有那么多朋友，可以和男生痛痛快快地玩得很疯，她似乎从来没有烦恼……夏夏有时候也羡慕英英，人家多文静、淑女啊，而我，唉，同学说我是假小子，爸妈说我老是疯疯癫癫，什么时候才能长大?我为什么就不能文静一些，多点女孩子气?我

7、为什么总是那么没有条理?我考虑问题为什么那么简单?1．你也遇到过和英英、夏夏类似的烦恼吗?2．你想改变自己的气质类型吗?3．你认为气质类型能改变吗?为什么?4．跟你的同学分享一下你们各自的气质类型，并讨论气质类型是否能改变。6、气质与成才气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（气质相同的人可以成为对社会做出重大贡献的人，也可成为一事无成的品德低劣的人。同样，气质极不相同的人也都能成就不凡事业。如：我国的四位著名文人就是四种气质的代表。李白—胆汁质；杜甫—抑郁症；郭沫若—多血质；茅盾—粘液质）每种气质的人都可能

8、获得成功。关键是要发挥自己气质的优势，克服消极特征影响。不避短的例子：普希金气质类型与职业选择小结：发挥自己的长处，避开自己的短处。7、自我诊断——对症下药