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1、网上德育活动方案活动目的:1.让学生了解诚信的含意让学生通过活动树立诚信的理念,力求在学习,生活中做个有诚信的人活动过程:一,创意背景所谓诚信,即诚实,诚恳,信用,信任.它包括两层含义:一是要以信用取信于人.二是对他人要给予信任.诚实守信,是为人处事的基本准则,也是中华民族的传统美德.对于学生而言,树立诚信意识,培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题.校园就像是一个小社会,学生在学习生活中的为人处世,也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备.这便是我们选择诚信作为主题班会的出发点所在.二,创意目的我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形
2、式,因此,我们老师想通过主题班会的活动形式,让学生们在交流中,在实践中启发学生们对诚信问题的进一步主动的思考,将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中,并作为自身行为的规范和约束.三,创意实施1,准备工作在班级同学中成立活动小组,分别对师生交往,同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究.形式包括:问卷调查,个别采访和网上调查等.2,活动展示过程第5页活动过程一览表游戏版块:相处中的诚信考察你的诚信度采访记录:老师谈诚信小品版块:如此家教采访记录:家长谈诚信诚信是一个民族综合素质的表现,是我国传统道德文化的重要内容之一,也是现代文明的基石与
3、标志,大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急.下面就是一些考察同学们诚信度的问题.1捡到钱之后,你是会上交还是自己用掉?2考试的时候你又一道吃不准的题目,而这时同桌恰好已经答完了,这时你会作弊吗?3当遇到要好的同学在考试时向你询问答案,你会怎么做?4你平时有没有做过对家长不诚信的事?5家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?6如何看待老师的一些不诚信的行为,对此你有何感受?7对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?8你是否诚实的回答了以上的题目?向同学们展示最后的统计数据.引导同学就统计数据展开小组讨论,发表自己的想法.在我们这样构思的过程中,我们有
4、这样的一席感悟和想法:目前,社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步,无论是爱情,生活,工作与学习的哪一个场合,缺乏诚信就是没有人格魅力,就没有真正的身价.外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价,但你若无诚信,你的外部条件只能让第5页你更加遭人弃恨,你若有诚信,这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力,诚信是魅力之本.在加入世贸组织与国际接轨之际,让我们从身边一点一滴做起,共同来打造一个诚信社会.采访记录:老师谈诚信莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到:如果这个世界上有月亮的话,我们就会忘记烛光.这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘,人们也就会朝着正确的
5、方向行进.诚信所表现出的问题往往都是自上而下的,这就是所谓的上梁不正下梁歪.讨论:对老师的发言说说自己的想法.小品版块:如此家教小品主要内容:某日,几位同学在教学楼的走廊里抽烟,校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育.班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈,但学生当晚在家里与家长已先进行了沟通,让家长明天到学校一定为自己遮掩,否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学.于是,第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情,甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长.小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事,可是却给了我们关于诚信的一些启示:家
6、长,学校,学生都是彼此密切相关的,教育下一代不仅是学校教育的责任,也是每个家庭每位家长所应担负的责任.因此,每一方面第5页都必须诚心代人,这样我们的教育体制才能得以完善,人与人之间才能相处得更为融洽.采访记录:家长谈诚信向大家反馈同学家长对诚信的看法.四,创意成效这个活动方案还没有经过实践的检验,只是我们主题班会成员的一个构思,但是实践证明:同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式.而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见,畅所欲言,真正的达到交流的目的,使同学和老师能够发现问题,同时也能够考验同学们的分析能力.另外,由学生选取的问题以及开展
7、活动的方式也更利于参与者的欢迎,积极的态度.但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出真实纪录.五,操作建议1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节,鼓动同学参与活动的热情和自我需要,调节同学的心态,达到一种自然,放松的状态,以利于获得活动结果的真实性.在一些互动性的活动中,加强与学生家长的沟通,争取获得家长在活动中问卷调查,访谈等方面的支持和配合.3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助,具体包括:有关诚信问题的心理学基础理论,以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助.4.在整个团日活动的过程中,指导教师要时刻
8、注意自身的主导作用,不断调第5页节团队活动的气氛,给每位参与的同学
