德育活动方案

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1、斜店乡中心小学“让诚信之花遍地开”德育活动方案　　主题:“诚实守信，礼貌待人”即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题，　　活动目的：　　1．让学生了解“诚信”的含意　　2.让学生通过活动树立“诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人　　活动过程:　　一、创意背景      　　所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人.　　二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。　　对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小

2、社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.　　二、创意目的　　我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。　　三、创意实施　　1、准备工作　　在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。　　形式包括：问卷调查、个别采访

3、等。　　2、活动展示过程　　活动过程一览表　　游戏版块：相处中的诚信　　考察你的诚信度（问卷调查结果反馈）　　采访记录：老师谈诚信　　小品版块：如此家教　　采访记录：家长谈诚信　　（一）游戏版块：相处中的诚信　　这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：　　1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；　　2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；　

4、　3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；　　4.说出自己的一个缺点；　　5.给班主任老师提一条建议；　　6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；　　7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？　　根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。　　（二）考察你的诚信度　　关于诚信问题的调

5、查报告（前期调查）　　诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。　　1 捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?　　2 考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?　　3 当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?　　4 你平时有没有做过对家长不诚信的事?　　5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?　　6 如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受?　　7 对于社会上的一些

6、不诚信的行为你有何想法?　　8 你是否诚实的回答了以上的题目？　　向同学们展示最后的统计数据。　　引导同学就统计数据展开小组讨论，发表自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法：　　目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。　　在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起

7、，共同来打造一个诚信社会。　　（三）采访记录：老师谈诚信　　莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。　　讨论：对老师的发言说说自己的想法。　　（四）采访记录：家长谈诚信　　向大家反馈同学家长对诚信的看法。　　四、创意成效　　这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班

8、级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展