泉涓涓而始流,木欣欣以向荣

《泉涓涓而始流,木欣欣以向荣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

泉涓涓而始流，木欣欣以向荣——2010年思想品德骨干教师培训心得体会临沂六中许光8月19日——21日，我参加了临沂市思想品德骨干教师培训会议。会议开得高效而热烈，与会教师时而在认真地聆听，时而在热烈地讨论。短短的两天，大家在感受着夏日的炎炎，更感受着学习的热忱，收获着成长的喜悦。有反思才有提高，现将体会总结如下：体会一：思维深刻度的高效课堂会议期间，我们观看了德州五中李治勇老师的一节录像课——《宪法是国家的根本大法》。李老师的这节课初看起来似乎无奇，但细细品来不失为一节高效课堂。由于本项目的内容较抽象，学习起来有一定难度。但在李老师的课堂上做到了娓娓道来，将抽象问题具体化，这一点给我的感触最深。通过一些新颖、恰当、源自生活的材料，帮助找到学习的“抓手”，拉近了教材与学生的距离，使学生有的说，能够说，有所思，有所悟。这期间穿插着老师适时的启发诱导，师生共同的总结归纳提升，整节课闪烁着思维的火花，所学内容透彻深入明确地呈现出来，为学生所接受。说到本节课的不足之处，很多与会老师谈到材料的选取虽然恰当，但“贴近学生实际”的力度还有些不够。具体选取什么材料呢？这让我想起在宪法中有关于“升旗仪式”的相关规定，而升旗是每周一学生都要参加的活动，是学校德育教育的重要内容之一。如果选取此内容的材料，巧妙设置问题，与李老师所展示的《“收容遣送办法》被废除“”房屋差遣”等事例相结合，不仅可以使学生明确“宪去是国家的根本大法；也能够让学生体验到宪法就在身边，增强维宪意识，可能会收到更好的课堂效果、德育效果。体会二：下足功夫的新授课在此次会议上，陈秀虹老师再次强调“询授课要打好基础，复习时要注意知识的整合‘

1：对此，我在日常教学中感触颇深。做到“貌受课打好基础；很大程度取决于学生对我们思想品德课持续的兴趣。而这持续的兴趣来自老师的人格魅力，更多来自与民主开放的课堂。这就需要我们在日常教学中下足功夫，努力让每一节课都精彩有趣起来。这课堂不局限于一些模式，而是根据学生的学情，教材的内容，灵活多变地加以营造，也许类似所谓的“入格”出格：当我们下足了功夫，对课堂的驾驭也就多了份从容。例如在学习七年级下册《行为不同，结果不同》这一项目时，教材内容简略，道理较浅显，但实际学习中却很难达到德育教育的效果。为此在教学中，结合教材内容，又联系近段时间学生上课爱说废话的班级现状，我将本课改变成了一节“战事感悟课课前我准备了三类小故事：第一类是“细P决定命运”的正面故事（关注细节而促使事业成功的资料比较好找）；第二类是行为不当引起不良后果的反面故事（我特别选取了刘庸在给儿子的一封信中提到的“无b之失有重有轻，但一样会给你的人生留下污点”这一材料）；第三类是“在是非面前行为的选择'（例如本课《同步与探究》中“父子在禁捕时间钓鱼”W料）。课堂上，我将这些故事——呈现给学生，由班中朗读能力较强的学生有感情讲述，其中刘庸的那段文字是我以父母的身份来读的。每讲完一类故事，引导学生畅所欲言谈感悟，我们师生一起总结提升，然后再讲述下一类故事。其中很多同学就深刻得剖析了“上课讲废话”这样的行为，所引起的种种不良后果。最后通过第三类故事对大家提出了希望。这节课需要雕琢的地方很多，但从课堂效果而言，学生掌握了知识点，明确了道理，增强了课堂兴趣，更重要的是此后班里上课说废话的现象大大减少。体会三：丰富多彩的媒体课件为了给学生创设学习情境，很多老师使用了flash动画等手段。印象深刻的是李超老师展示的两则小动画：一则是“小鱼和诱饵”；一则是“两条线段的合作（”我自己命名，可能不够准确）。画面生动、形

2象、简洁，音乐恰当、节奏感强，感觉非常直观有趣。会后了解到，这几则小动画是郯城的老师帮助制作的，我们的部分思想品德课教师就是制作课件的高手。忽然感到了自己在信息技术手段制作和运用上的不足，仍需学习的地方还有很多。“泉涓涓而始流，木欣欣以向荣。”希望我们的培训会、我们的课堂就是这涓涓的泉水，我们的老师、我们的学生就是这向荣的花木，为思想品德教育创设出一片新天地。