未成年人思想道德教育活动月工作方案

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1、未成年人思想道德教育活动月工作方案根据市文明办《关于印发〈七彩年华第二届深圳市未成年人道德教育活动月工作方案〉的通知》的要求和区教育局活动方案，结合我校实际，现制定我校开展本次活动工作方案。一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，紧密联系学生思想道德实际，以生命、心理和责任感教育为重点，通过系列活动的开展，推进中小学社会主义荣辱观教育和未成年人思想道德建设，提高学生综合素质。二、活动时间**年5月25-7月5日，共40天。三、组织领导成立我校第二届未成年人道德教育活动月工作领导小组。古

2、崇裕任组长，陈秀英、陈水兴为副组长，谭国绍、吕宁静、聂景泰、邹洁丹为成员。四、活动项目及安排（一）我让青春年华承担责任征文比赛活动目的：强化生命意识和责任感教育，引导学生懂得对自己、家庭和社会负责，珍惜生命和美好的青春年华，立志成人成才。参赛对象：全校学生（重点高一高二）征文要求：观点正确，主题鲜明，重点突出，紧密结合中学生的思想生活实际，富有真情实感；以我让青春年华承担责任第7页为主题，题目可以自拟；参赛作品不超过1500字，一律用a4纸、4号仿宋体打印；每篇文章的题目下标明作者姓名、所在学校和指导老师姓名。高一高二各班不少于5篇。

3、评选办法：学校初评并挑选10篇优秀作品报区教育局；区教育局挑选优秀作品报市教育局。市教育局组织专家评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖40名，并颁发证书。获得一、二、三等奖的文章编印成册，发给学生和学校；一等奖作品的指导教师同时获优秀指导教师称号；从获得一等奖的学生中，选拔2名学生参加广东省教育厅组织的演讲比赛。（二）亲爱的老师我想对您说优秀书信评选活动目的：增进师生之间的沟通和理解，建立和谐平等的师生关系，营造尊师重教的氛围。参赛对象：全校学生作品要求：观点正确，主题突出，具有真切感受和真挚感情；字迹工整，书面整洁，

4、书信格式正确；每封书信控制在1000字以内；书信末尾写明作者姓名和所在学校、班级。初一初二高一高二各班不少于5封。评选办法：学校对学生书信进行初评，择优报区教育局；区教育局按规定数额，择优报市教育局；举办单位组织专家，分小学、中学组，分别评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖40名。一等奖书信在心灵蓝天网站刊登，所有获奖书信到省教育厅，参加全省亲爱的老师我想对您说中小学生书信大赛。（三）创建全国节水型城市广告语创作比赛第7页活动目的：增强学生的节水节能意识，加强循环经济教育，培养学生的社会责任感。参赛对象：全校学生作品要

5、求：以节约用水和创建全国节水型城市为主题；观点正确，主题鲜明，言简意赅，每条广告语不超过30字；构思立意有特色；凡抄袭者，一律取消评奖资格。投稿要求：以班为单位，每班精心挑选学生创作的广告语5条（至少），上交学生处，届时学校汇总后再挑优秀作品以邮件方式统一发送到比赛专用邮箱：dork@ahoo..n。每条广告语后面须注明作者姓名和所在班级、学校。评选办法：市分中学、小学两组，分别评出一等奖5-10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖30名，并颁发证书。所有获奖作品汇编成册，发放给学校和学生。一、二等奖广告语给有关媒体发表。（四）环境

6、与节水手抄报比赛及展览活动对象：全校初中学生作品要求：以爱护环境和节水为主题，内容充实，书写工整，版面设计具有艺术性；手抄报单面书写，大小仿《深圳晚报》规格；手抄报文字须手写，否则取消评奖资格；每份手抄报的编办者不超过3人；报名下注明作者及所在学校。评选办法：各班优秀手抄报5份。学校初评后择优报区教育局；区教育局按分配的数额择优报市教育局；举办单位组织专家，分小学、初中组，按内容、版面设计各占50分的标准，分别评出手抄报一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖30名，并颁发证书（组织奖颁牌）。同时在承办学校举行获奖手抄报展览，其

7、中一、二等奖手抄报制成影印件，与获奖广告语一起编印成册。第7页（五）聚焦可爱的校园摄影作品征集活动目的:加强校园文化建设和人文精神教育,培养和发展学生特长,促进未成年人身心健康和全面和谐发展。活动对象:全校学生摄影爱好者活动方式:精心选取校园一景或一个活动场面，通过摄像镜头,从不同角度反映校园优美环境和生动活泼的文化活动,展示师生精神风貌。作品要求:主题鲜明,富有特色;作品可个人创作,也可以活动小组等形式集体创作;照片规格不限。作品报送:冲洗出来，作品交学生处；以学校为单位,统一报送广州市小北路155号广东教育杂志社,参加全省中小学生

8、我爱书香校园摄影大赛。作品报送时间为**年8月底前。邮编:510045,联系人:邓志华,联系电话:020-83566011。照片背面须注明作品题目、学校、年级、作者和指导教师。（六）中小学团体心理辅导优质课大赛活动目的: