人教版高中化学必修i全套表格式教案

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1、人教版高中化学必修I全套教案第179页共180页［人教版］高中化学必修I全套教案课题：引言授课班级课时1教学目的知识与技能了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系过程与方法了解化学科学的理论基础与研究方法情感态度价值观1、通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科。2、通过师生互动，增加师生感情、重点化学的新认识难点高中化学的知识特点以及学习方法知识结构与板书设计引言一、再说化学：化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及合成的自然科学。二、学习内容三、学习特点：

2、我的几点要求教学过程教学步骤、内容教学方法放一组现代化学与人类生活关系的图片［导入］化学是一门充满神奇色彩的科学，从现在开始，我和同学们一道来探索化学的奥秘［讲］化学研究的领域不仅局限于传统意义上的化学反应，一些现代生物领域及物理领域都需要我们化学家参与研究，如刚才看到的几组图片，可以说无论从生活还是将来的任何工作都离不开化学。化学是一门实用性很强的科学［板书］一、再说化学：［展示并总结］1、化学是一门应用性很强的科学(1)解开许多物质结构之迷，在工厂大规模生产化工产品，如人工牛胰岛素(2)合成并开发诸多自然界中并

3、不存在的新物质和新材料(3)为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径(4)利用化学高效综合应用自然资源和保护环境，使国民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福，使人类生活得更美好。2、化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系［学生活动］阅读教材引言内容学生讨论，教师总结第179页共180页［人教版］高中化学必修I全套教案①衣：由于化学纤维、染料的合成与发展，人们穿上了各种鲜艳、光彩夺目、非常漂亮的化纤服装，生活丰富多彩。②食：由于化肥河农药的生产和使用，使农作物增产增收，解决了人们

4、的吃饭问题，让人们的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。③住：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的生产，使用，建起许多高楼大厦，使人们住得舒适，生活愉快。④行：人造橡胶的合成、石油化学工业的发展，是汽车工业普及的基础；镁铝轻合金、钢铁、钛等金属材料和一些功能材料得应用，制成了飞机、轮船，宇宙飞船，使人日行万里不再是梦想。⑤硅等半导体的发展和应用，是当今计算机发展的基础，计算机的使用和普及大大加速了高新科学技术和信息技术的迅猛发展。3、基础化学知识对于识别伪科学，判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康等也是必需

5、的。［点击试题］1）、下列说法，违反科学原理的是CA.干冰可用于人工降雨B.闪电时空气中的N2可变为氮的化合物C.添加少量某物质可将水变成燃料油D.在一定温度、压强下石墨可变成金刚石2）、下列广告用语在科学性上没有错误的是DA.这种饮料中不含任何化学物质B.这种矿泉水绝对纯净，其中不含任何离子C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素D.没有水就没有生命［展示并总结］4.现代化学已经成为发展国民经济、发展社会生产的重要源泉［讲］现代社会的众多领域都需要在某种场合应用到化学成果，像电子学、半导体、原子能、信息工程

6、、宇航工程、研制药物、消除公害、保护环境、合成材料等等，都离不开化学。展望未来，化学一定会在综合开发各种资源，多方面应用新能源，设法研制各种新材料，进一步探索生命、海洋、空间的奥秘方面更好的为人类服务。［问］化学是什么？［板书］化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及合成的自然科学。二、学习内容［投影］高中化学课程分为必修和选修两部分。必修课程：化学I和化学II第179页共180页［人教版］高中化学必修I全套教案选修课程：1、化学与生活2、化学与技术3、物质结构与性质4、化学反应原理5、有机化学基础6、实验

7、化学［讲］高一我们将完成必修部分的化学I和化学II，计4学分，高二开始根据自己未来人生方向不同将从六个模块中选修一门(每个模块2学分)，修满6学分后，高中化学结业，理式方向的考生，将从剩下的5个模块中选取2-3个模块，迎接升学考试，为今后的学习作准备。本学期我们将完成必修I的内容，本书共分为四章，从实验化学入手，围绕无机化学的基本理论和基本研究方法展开［板书］三、学习特点：1、高中化学的特点初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知

8、识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。2、学习困难的主要原因1、思想松懈，学习缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的老习惯2、过多地依赖老师，学习的自觉性、自