小学开展“创新教育”专题读书活动方案

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1、小学开展“创新教育”专题读书活动方案一、指导思想以邓小平理论、“**”重要思想和**大精神为指导，以提高教师专业素质为重点，以创新思维能力培养中心，以教育观念的更新为突破口，通过校本培训、校本教研、校本教研的主渠道培养教师的创新精神和创新能力，使我校形成一支既有专业素养，又有创新精神的高水平教师队伍，为全面实施素质教育服务。二、活动目标通过“创新教育”专题读书活动，使我校广大教师教育理念得到更新，知识结构得到完善，教育方法得到改进，并着重在以下三个方面得到进一步提高。1、创造品质。既含有进取、自信、勇敢、坚韧和独立的心理品质

2、。进取是取得成功的基本动力；自信心是产生进取心理的基础，自信心又是产生意志和毅力的基础；勇敢与坚韧的心理品质，则是大无畏的献身精神、冒险精神和对于工作执著的追求，是不怕任何挫折的心理品质。2、创造能力。既是教师解决教育教学问题的新颖性、变通性和高效性。具体表现在两个方面：一是创造性地制订与实施教育教学方案的能力；二是要遵循学生思想品德与知识、技能形成的客观规律，预见学生在学习中可能遇到的困难，找到学生克服困难的方法，确立有助于学生顺利掌握知识、技能、技艺的活动方式。3、反思能力。反思学习和教学过程中对各类问题的处理是否合理科

3、学，敢于和善于发现问题，寻找解决问题的办法，及时调整自己的学习和教育教学行为，不断提高自己教育教学研究的创新能力。三、活动步骤第一阶段：宣传动员阶段（4-5月）第2页1、成立领导小组：组长：袁广华副组长：张明组员：刘前远甘泉万长明2、召开会议向全体教师传达上级相关精神，明确本次活动的要求；3、按要求为全体教师订购学习用书；4、下发专用笔记本；第二阶段：学习提高阶段（5-10月）1、组织教师开展读书活动；2、督促教师撰写笔记；3、教师开始撰写相关论文；4、开展创新读书教育演讲比赛；第三阶段：考核检查阶段（9-11月）1、始整理

4、资料，迎接上级的检查；2、参加上级组织的读书活动考核；3、对读书活动进行总结；第四阶段：评比表彰阶段（12月）对在读书活动中涌现出来的先进个人进行表彰。四、保障措施：1、成立领导小组；2、大力宣传：学校要对本次读书活动进行大力宣传，让教师深刻地认识到本次活动的重要性，能以积极地态度参加本次活动；3、学校要在时间上予以保证，让广大教师能有充分的时间学习；4、加强检查：学校行政要把对读书活动的检查与平时的月检查考核结合起来，定期进行监督，以保证活动取得最好的效果。第2页