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时间:2018-03-06
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1、大班音乐欣赏反思1、学习听辨三段体乐曲,理解每段乐曲的意思2、能力目标:尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。3、情感目标:激发幼儿同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣,体验与同伴合作表演的乐趣。【活动重点】通过动作表演,理解三段乐曲的含义。【活动准备】音乐课件【活动过程】一、导入:师:孩子们,今天天气真好,我们一起去果园玩好吗?准备好,我们出发了!放音乐:去郊游)师:果园来到了,咦,果园里的苹果树怎么了?幼:(哭了)师:“为什么哭了”幼:(身上有虫子了,生病了)师:“苹果树生病了,我们该怎样来给苹果树治病呢?”幼:(打农药,啄木鸟来帮它捉虫子等)第3页今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子,
2、这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事,我们一起来听听吧。二:基本部分完整欣赏乐曲第一遍。1、师:谁来说说你听到了什么?引导幼儿交流,启发幼儿:老师刚才听到有笃笃笃笃的声音,好像是啄木鸟在捉虫子,你们听到了吗?请小朋友再仔细听一遍,听听里面还有什么?2、完整欣赏音乐第二遍。除了听到捉虫子,还听到想到了什么?小结:“小朋友的耳朵真灵,听的真仔细。”(二)、分段欣赏乐曲1、欣赏第一段音乐.(1)师:下面我们来听听第一段音乐,听听这段音乐中啄木鸟在干什么?(幼儿欣赏第一段音乐)师:你听到啄木鸟在干什么呢?(2)教师小结:第一段音乐主要表现了苹果树生病了,叶子发黄了,没有精神了,啄木鸟仔细的为它做检查
3、。(3)听音乐做手势表演。2、欣赏第二段音乐。(1)师:啄木鸟仔细检查以后,发现苹果树上有大虫子啦,听听这段音乐,啄木鸟接下来会做什么呢?(听第一遍音乐)。师:这段音乐里啄木鸟在干什么呢?(幼儿回答在啄虫子)。第3页师:你是从哪些地方听出来的?我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。(2)师:“(2)B段语词:同上。(3)间奏和尾奏:铜碰钟随音乐强弱演奏拍子。(六)音色探索:小鱼吹泡泡1、塑料袋音色探索。如:揉、捏、抓、拍……2、塑料袋气球音乐A段:以塑料袋当鱼,舞动游泳。音乐B段:转紧封口,以泡泡鱼做律动。间奏和尾奏:模仿小鱼游泳律动,感应高低旋律。第3页
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