八年级生物下全册导学案设计

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1、初二生物八年级下册全册教学设计-36-第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖【教学目标】1.描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3.通过探究活动，尝试植物的扦插。【重点、难点】重点：描述被子植物的有性生殖，列举植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。【课前准备】嫁接和扦插的图片、课件。【课时分配】一课时。【教学过程】一、自主学习1．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交2．嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状

2、B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．杂交二、合作探究6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道

3、理。-36-三．反馈检测1.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。2.植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。3．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。4．在生产实践中，人们经常利用_____________和______________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。5．下列几组

4、植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥6．看图填空根据图一和图二，请回答下列问题。（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________，图二所指的方式是____________。（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用________做接穗，图二是用__________做接穗。四、布置预习预习下一节，完成

5、练习。【课后反思】第二节昆虫的生殖和发育【教学目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。【重点、难点】重点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。难点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。-36-【课前准备】图片、课件【课时分配】两课时。【教学过程】第一课时一、自主学习1.下列生物不进行变态发育的是（）A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（）。A.变态

6、发育B.不完全变态C.完全变态D.个体发育3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）。A.不完全变态B.完全变态C.变态发育D.不变态发育4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）。A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫5.下列不属于完全变态发育的昆虫是（）。A.菜粉蝶B.螳螂C.家蚕D.蝇二、合作探究1.家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，__、

7、___等昆虫也采用这种发育方式2.蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____、_________（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。三、反馈检测1.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）A菜粉蝶B蝗虫C家蚕D蝇2.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（　　　）A、卵　　　B、幼

8、虫　C、蛹