环境教育的生态理念与内涵

《环境教育的生态理念与内涵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、環境教育的生態理念與內涵環境教育的生態理念與內涵汪靜明*摘要生態學，是環境教育的重要基礎。生態學與環境教育，彼此間相關連的環境教育哲學議題，以及生態理念與內涵，是需要釐清的。本文首先從環境的定義與類型、環境的系統與相對概念、環境的生態結構與重要概念等環境概念，進行概念澄清及建構正確的重要生態概念。在整體環境哲學的生態思潮上，本文闡述了中國與西方不同層面的環境哲學與生態理念，並依地球環境的保育概念與內涵，進一步提出作者的生態論點。最後本文從人類環境文化相關的生活、生產、生態及其相關的哲學內涵，初步彙整為環境思維概念表，並於文中討論其生態省思；同時分析環境教育參與者的生態角色，並以作者的實務經驗，

2、提出深層環境教育的生態內涵與環境教育推行可行方式。關鍵字：環境教育、生態學、環境哲學*國立台灣師範大學環境教育研究所教授、環境保護中心主任；中華生態資訊協會理事長9環境教育學刊第二期否可以改善呢？在邁入廿一世紀後，人類的壹、前言電腦資訊網路將會寬頻發展，而人腦思維網路是否會窄化衰退呢？環境教育（environmentaleducation）是回顧人類與環境互動的發展，從遠古的什麼？為什麼要環境教育？為哪一種環境獵食生存，逐步發展到經濟生產、消費生而教育？為什麼樣的對象而環境教育？何活、以及近年來環保生態的關係。人類的環時何地適宜進行環境教育？怎麼進行環境境倫理，從人類中心主義、生命中心主義，教

3、育？用什麼素材進行環境教育？哲學是演進到生態中心主義。人類對環境的行為，文化的醫生，也是心靈與環保的基石（沈清從觀察自然、理解自然、利用自然、發展到松，1997）；生態學是環境教育的基礎（周保育自然。人類對環境的影像處理，從類比昌弘，1992）；為什麼人類的環境教育會與式的素描、彩繪、光學攝影，進展到數位化哲學、生態學相關呢？這一連串的問題，是的電子攝影。人類對環境的旅遊，從看山看我們環境教育參與者，需要獨處思考並與夥水、遊山玩水、知性之旅，發展到深度之旅伴研討的環境教育哲學議題。的生態觀光。人類對環境的關懷，從敬畏自地球是人類已知的宇宙環境中，唯一擁然、尊重生命，警覺到保全生態系、保障生有生

4、命現象的環境。我們人類是地球環境中物圈的生態管理。這些人與環境互動的生態自然的生物，我們這種生物人類對於地球上文化不斷在演進著，那麼環境教育的方式是的環境資源與環境生態，有自然的權利與義否也要調整與配套呢？務去永續經營（汪靜明，1996a）。在地球運人類對環境的解釋或解說，是個人己見轉的可見現象中，環境影響人類的文化發的各自表述，還是有哪些重要的概念式環境展，而人類也影響了環境的生態演替。從現教育的共識素養。環境教育的目標，在於培代環境論者的觀點，無論從「環境或然論」養有環境素養（environmentalliteracy）的公或「環境決定論」，環境對於人類一生處境民，以增進人類對於環境宏觀的

5、認知與態或人類文化的形成，都有著影響（廖本瑞度，並有意願與能力參與適當的環境決定與1996）。廿世紀是地球生態破壞的時代；廿行動（Rillo，1974）。依據國外專家學者分一世紀會是生態崩潰的時代，還是生態復甦析，人類的環境素養可由生態概念的時代？世界各地的人類社群，會逐漸接受（ecologicalconcepts）、控制觀（locusof地球村的國際觀去發展，還是侷限在小地域control）、敏感性（sensitivity）、議題知識的本土特產去開發？廿世紀的人們犧牲了（knowledgeofissues）、信念（beliefs）、價自然環境的生態奇蹟，造就了人類社會的經值（values）、

6、態度（attitudes）和行動策略濟奇蹟。在全球各國加入世界貿易組織（actionstrategies）等組成要素培養（參楊（WTO）後，各地方的物資（物質與能量）冠政，1993）。這些環境素養，是否可經由逐漸暢流，人類許多不明智的資源利用，是環境教育途徑，將相關知識、技能、情境與10環境教育的生態理念與內涵行為等四個層面整合發展？目前環境教育地球環境的保育概念，進一步提出個人的生發展方向，有沒有迷思，而深層環境教育的態論點。本文在論述環境教育的生態思維生態思維是什麼呢？中，先概述地球環境的危機與生態省思，而哲學是愛智之學。什麼樣的環境哲學，後分析環境教育參與者的生態角色，並以作有助於我們瞭

7、解人與環境的本質？環境教者的實務經驗，提出以生態觀點推行環境教育是為培養人類關愛環境的教育。什麼樣環育的可行方式。期盼本文引言的生態觀點，境教育哲學的思維觀點，可以引導出什麼樣有助於環境教育哲學的研討及環境教育方的環境參與方式，又建構了哪些環境素養法的精進。呢？那麼環境教育哲學可以幫助人們建構什麼樣的環境素養，可以幫助人們參與明智貳、環境的概念的環境行動？環境哲學又有什麼思維觀點，可以提供人與環境