小学六年级下册《品德与社会》全册教案【山东人民版】

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1、《品德与社会》全册教案（六年级下册）目录教材分析1教学进度3第一单元放眼看世界5第一课世界有多大6第一课时大洲和大洋总第1课时6第二课时国家有多少8第二课多彩的世界10第一课时金字塔前的遐想11第二课时多样的居民和生活13第三课与世界同行15第一课时走出国门15第二课时走近国际组织18第三课时走近国际组织（2）19第二单元珍爱和平生活22主题一战争的记忆23第一课时不能忘却的记忆23第二课时我看战争25主题二和平卫士28第一课时29第二课时总第11课时31主题三放飞和平鸽33第一课时34第二课时35第三单元只有一个地球38主题一地球哺育了我39第一课时 总第14课时40第二课时总第15课时4

2、1主题二地球的伤心事44第一课时44第二课时45主题三为了地球的明天48第一课时49第二课时50第三课时52第二学期六年级品德与社会教材分析一、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。第二单元“珍爱和平生活”是“认识世界”教学内容的重要组成部分，是上一单元的继续。有三课：1.战争的回忆2.和平卫士3.放飞和平鸽。使学生了解战争的炮火给人们带

3、来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤……了解中国人民解放军是中国人民的一道坚不可摧的钢铁长城，无论战争时期还是和平时期，都捍卫着祖国的安宁和幸福……了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。第三单元“只有一个地球”着重介绍了地球是人类唯一适合生存的家园，但人类对地球资源的开发和破坏，对地球生态环境造成了很大的破坏，危及到地球生命的生存许多环境问题已经引起了世界的高度重视，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。二、教学内容本学期共教学三个单元，九课。第一单元“放眼看世界”第二单元“珍爱和平生活第三单元“只有一个地球”三、教学目标

4、1.让学生知道世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.引导学生对世界的探讨和学习。2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。第53页共55页3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。四、教学重.难点1.学会在世界政区地理位置分布大小等特点。2.在世界地图上正确地了解世界的大洋和大洲以及他们的相关资料，了解一些世界地理和世界之最。3.放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。4.了解中国正在

5、迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。五、教学进度2014-2015学年度第二学期【教学进度表】第53页共55页教学进度周次内容一《世界政区》二《大洲和大洋》三《国家有多少》四《金字塔的遐想》五《多样的居民和生活》六《走出国门》七《走进国际组织》八《不能忘却的记忆》九《我看战争》十《保家卫国》十一《和平之师》十二《世界人民渴望和平》十三《共同的渴望》十四《地球哺育了我们》十五《地球哺育了我们》十六《地球的伤心事》十七《地球的伤心事》十八《为了地球的明天》十九《为了地球的明天》第53页共55页六、教学措施a)从小学生的认知规律出发，

6、教材的知识结构由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。b)重视对学生读图能力的培养。c)从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。d)注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。e)加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。f)经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。第53页共55页第一单元放眼看世界单元目标情感.态度.价值观1.帮助学生形成热爱世界历史文化的兴趣。2.对不同文化尊重欣赏的态度。能力1.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题研究问题的能力。2.学习搜集.整理.分析和运用社会信息的方法，能运用简单的学习工具探

7、索和研究的能力。知识1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上20多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。3.初步分组了解阿拉伯人.非洲黑人等生活习俗，知道世界上丰富多彩的生活习俗.传统节日.服饰建筑.饮食等状况，对不同文化应该确立尊重形式的正确态度。4.知道我国所加入的一些国际组