山东人民版品德与社会小学六年级下册全册教案

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1、山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教案山东人民出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会（六年级下册）（全册三个单元教案）学校：任课教师：-54-山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教案第二学期六年级品德与社会教材分析一、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。第二单元“珍爱和平生活”是“认识世界”教学内容的重要组成部分，是上

2、一单元的继续。有三课：1.战争的回忆2.和平卫士3.放飞和平鸽。使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤……了解中国人民解放军是中国人民的一道坚不可摧的钢铁长城，无论战争时期还是和平时期，都捍卫着祖国的安宁和幸福……了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。第三单元“只有一个地球”着重介绍了地球是人类唯一适合生存的家园，但人类对地球资源的开发和破坏，对地球生态环境造成了很大的破坏，危及到地球生命的生存许多环境问题已经引起了世界的高度重视，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。二、教学内容本学期共

3、教学三个单元，九课。第一单元“放眼看世界”第二单元“珍爱和平生活第三单元“只有一个地球”三、教学目标1.让学生知道世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.引导学生对世界的探讨和学习。2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。四、教学重.难点1.学会在世界政区地理位置分布大小等特点。2.-54-山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教案在世界地图上正确地了解世界的大

4、洋和大洲以及他们的相关资料，了解一些世界地理和世界之最。1.放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。2.了解中国正在迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。五、教学进度2014-2015学年度第二学期【教学进度表】周次时间年级六13.6——3.151---723.16——3.228---1433.23——3.2915---2043.30——4.521---2354.6——4.1224---2864.13——4.1929---3474.20——4.2635---3684.27——5.337---409

5、5.4——5.1041---42105.11——5.1743---48115.18——5.2449---52125.25——5.3153---54136.1——6.755---57146.8——6.1458---64-54-山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教案156.15——6.2165---69166.22——6.2870---73176.29——7.5期末考试二上六、教学措施a)从小学生的认知规律出发，教材的知识结构由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。b)重视对学生读图能力的培养。c)从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。d)注意与思想教育相结合

6、，培养学生爱国主义精神。e)加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。f)经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。-54-山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教案第一单元放眼看世界单元目标情感.态度.价值观1.帮助学生形成热爱世界历史文化的兴趣。2.对不同文化尊重欣赏的态度。能力1.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题研究问题的能力。2.学习搜集.整理.分析和运用社会信息的方法，能运用简单的学习工具探索和研究的能力。知识1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上20多个国家和地区，了解世界的大洲和大

7、洋；了解世界地形概况。2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。3.初步分组了解阿拉伯人.非洲黑人等生活习俗，知道世界上丰富多彩的生活习俗.传统节日.服饰建筑.饮食等状况，对不同文化应该确立尊重形式的正确态度。4.知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用，深刻理解我国与世界的密切联系，我们必须与世界同行。5.让学生掌握获得知识的过程方法和途径，培养学生收集整理分析资料的能力。-54-山东人民出版社《品德与