洪建全教育文化基

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资源描述:

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1、洪建全教育文化基金會2005年工作報告2005教育大事記1/10~「照顧情緒更健康」,柯書林、許文耀、蕭仁釗、張純吉、陳偉惠、李維庭老師主講,洪網線上自學課程。1/12、19「人生的究極價值系列1--穩實安命」,陳怡安老師主講,共2次(5小時),地點敏隆講堂。1/18~3/22「中國音樂系列--抽象的文學」,林谷芳老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。2/19「葉嘉瑩說戲曲」,葉嘉瑩老師主講,共1次(2小時),地點敏隆講堂。3/4~4/22「歷史與文學之間--從對峙到對話」,陳芳名老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。3/7~3/3

2、1「閱讀哲學家系列7:康德」,傅佩榮老師主講,共8次(20小時),地點敏隆講堂。3/8~6/7「情天情海幻情深--紅樓夢賞析1」,葉思芬老師主講,共12次(24小時),地點敏隆講堂。3/9~5/25「莊子講座5--〈大宗師〉〈應帝王〉」,廖雅慧老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。3/18~5/6「英美文學史系列4--維多利亞時代」,廖雅慧老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。4/12~5/31「古典音樂賞析--巴赫」,劉岠渭老師主講,共8次(20小時),地點敏隆講堂。5/13~「台灣傳統藝術之美」,鄭溪和、趙綺芳、陳怡方、鄭昭明老

3、師主講,洪網線上自學課程。7/6~9/7「與太上老君同行--老子的人生智慧」,王邦雄老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。7/8~9/2「五百年來的西方文化生活」,南方朔老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。7/12~8/30「繁花--從道德經看台灣當代建築」,阮慶岳老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。8/9~9/27「古典音樂賞析--斯拉夫的情懷與魅力」,劉岠渭老師主講,共8次(20小時),地點敏隆講堂。9/5~9/29「閱讀哲學家系列9--尼采」,傅佩榮老師主講,共8次(20小時),地點敏隆講堂。9/30~12/2「英美

4、文學史系列5--維多利亞末期到20世紀初」,廖雅慧老師主講,共8次(16小時),地點敏隆講堂。「紅樓夢賞析2--花謝花飛飛滿天」,葉思芬老師主講,共12次(24小時),10/4~12/20地點敏隆講堂。10/5~12/21「莊子講座6」,王邦雄老師主講,共12次(24小時),地點敏隆講堂。「美學思想系列3--魏晉南北朝」,辛意雲老師主講,共12次(24小時),地10/17~1/2點敏隆講堂。10/20~11/24「文藝之旅的6堂課」,林貴真老師主講,共6次(15小時),地點敏隆講堂。「古典音樂賞析--經典曲目專題」,劉岠渭老師主講,共8次(20

5、小時),地11/1~12/27點敏隆講堂。「類型電影--家庭通俗劇」,焦雄屏老師主講,共8次(24小時),地點敏隆11/4~12/30講堂。「追尋夢土--我對游牧文化的探索與發現」,席慕蓉老師主講,共6次(1212/1~1/12小時),地點敏隆講堂。「敏隆講座--人生終極價值系列2--從歷史看未來」,許倬雲老師主講,共112/2次(3小時),地點敏隆講堂。12/15~12/16「表達與演說」,簡靜惠老師主講,共2次(12小時),地點敏隆講堂。11/1~「台灣當代藝術之美」,倪再沁老師主講,洪網線上自學課程。2005友會大事記1/1~新成立及加入

6、素直友會之讀書會:1月--第80號—日文學習讀書會,第81號—海芋讀書會,第82號-台光讀書會,第83號-秘密花園讀書會1/5【品味閱讀】豐富生命系列演講:貝多芬快樂頌,林月碧主講,與種籽讀書會合辦,計17人參加,共2小時,地點敏隆講堂。1/7~1/11「表達與演說」課程,簡靜惠老師主講,種籽講師群協助,台北道場主辦,計120人參加,共2天,地點台北道場。1/30~1/31「全國教師生命教育研習--當代教育問題探討」研討會,簡靜惠老師應邀主持「成人教育」分組座談,國際佛光會中華總會主辦,計150人參加,共2天,地點佛光人文社會學院。3/2【品味

7、閱讀】豐富生命系列演講:《南方絳雪》,施錦秀主講,與種籽讀書會合辦,計21人參加,共2小時,地點敏隆講堂。3/5舉辦第十四屆「新春茶會--觀照自我尊重生命」活動,日本PHP研究所社會活動部本部長川越森雄暨全國PHP友會會長安藤英之丞工門、會友;國際交流會會長奇秉泰及韓國PHP友會會長許南整;佛光山人間佛教讀書會覺培法師等總計10餘位以及會友共150餘人參與盛會,地點淡水洪氏藝文之家。3/23「舞蹈藝術宅急便」演講,路永宜老師主講,與午后書房讀書會合辦,計11人參加,共2小時,地點敏隆講堂。3/29「讀書會經營的成功法則」演講,簡靜惠老師主講,國

8、家文官培訓所主辦,計160人參加,共3小時,地點國家文官培訓所大禮堂。4/6【品味閱讀】豐富生命系列演講:《體貼》,謝長安主講,與種籽讀書會合辦,計2

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