《改善学生课堂表现的50个方法》的读书心得

《《改善学生课堂表现的50个方法》的读书心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《改善学生课堂表现的50个方法》的读书心得第3页《改善学生课堂表现的50个方法》的读书心得第3页优化教学模式，改善学生课堂表现20**年3月，我参加了教科室举办的读书活动，在众多的书目中选择了美国作家安奈特&布鲁肖和托德&威特克尔著写的《改善学生课堂表现的50个方法》。选择这本书的原因很简单，从事物理教学工作已十七个春秋，我深深地体会着这份工作的辛劳和重要，也深深地感受着学生的疲惫和厌学。我非常渴望改善教师厌教，学生厌学的恶性现象。课余的时间，我经常翻阅书刊杂志，学习别人的经验，探索自己的教学，改善学生的课堂表现，让学生快乐学习。从新华书店买来这本书，我就迫不及待的翻

2、看着它的目录前言。现在，只要有空，我便拿来细细解读，联系课堂实践，慢慢品味。我觉得收获颇大，现将我的感受说出来与大家共享。安奈特&布鲁肖和托德&威特克尔是两位教育领域备受尊重的作者和演说家，他们总结了自己在学校教学管理的经验以及考察了很多优秀老师与问题老师的课堂教学手段，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。它们分别是：热情地与学生打招呼;写一封自我介绍信吧;明确课堂规则与常规;你还好吗;亲爱的，让我们靠近些;请相信学生;坐在哪里合适呢;给家长写一张快乐小纸条吧;让学生给家长也写一张小纸条吧;让学生变得更有责任感;强调成功，但是不强迫;用你的热情感染学生;找原因;让课堂

3、充满欢笑;到底是谁的问题呢;学习忽视;切忌在课堂上情绪失控;在学校里减少恃强凌弱的行为;掌握私下练习环节;轻声细语，好吗;吊吊学生的胃口吧;关注并表扬学生的良好表现;寻找学生的闪光点;请把谢谢常挂在嘴边;别让学生难堪;9010法则，你留意了吗;向学生证明你是真正关心他们的;你是一个和蔼、友好、充满动力的人吗;摘下学生的面具;不要让学生的坏情绪沉淀;做一个乐观的教师;关注学生的兴趣;救命稻草的重要性;勇于承认错误;眼神交流的重要性;请充实你的课堂;微笑，微笑，微笑吧;以课堂紧迫感教学;让课堂内容变得容易消化和吸收吧;当着别人的面夸奖学生;转移学生的注意力;改变学生的思考

4、方式;把潜在的问题扼杀在萌芽中;照亮学生的梦想;肢体语言，你注意到了吗;时刻保持最好的状态;让学生稍有自责感;教会学生如何应对压力;倾听，倾听，学会倾听;只有愚蠢的人才会失去理智。作者认为，教师是媒体课堂的主导者。优秀的老师善于捕捉学生的良好表现，而不是严声斥责表现不好的学生。优秀的教师通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。学生的课堂表现是直接影响学生成绩的关键因素。教师营造一个和谐融洽的课堂气氛，才能让学生产生轻松愉快的心情，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。通过阅读这本书，我对自己的教学工作有了更大的信心。我时常借鉴书中的建议来解决

5、工作的一些问题。比如，每天，我都是带着微笑走入课堂，环视教室，在温柔的目光中等待学生的安静，开始新授课。在课堂教学的时候，我总是尽量的走到学生中间，用平缓而抑扬顿挫的语调讲述着知识，遇到开小差的学生，我会用一些微小动作来提醒对方。比如，轻抚他的头，轻拍他的书本，有时还会停下授课内容，穿插一个比较合宜的玩笑。在传授课堂知识的时候，我利用学科的特点，设计不同的教学手段，配合一定的肢体语言，让每一节课都处在生动而紧张的气氛中，做到以课堂紧迫感教学，并让课堂内容变得容易消化和吸收。对于上课容易兴奋的学生，我总是适时的让他起立回答问题，肯定他的认真听课，随后亲切的让他坐下安静听

6、课。每次考试结束，我会仔细评讲试卷，要求学生有一本自己的错题集，将每道错题订正在上面，并写上自己的感想和打算，我会在批阅后写上相应的鼓励和肯定的话语。我经常对学生说的一句话就是快乐是因为努力着。我告诉学生，每个人都有自己存在的价值，社会发展需要栋梁之才的同时，也需要沙石瓦片螺丝钉。只要学生发挥自己的能力去学习，就会在各个方面有所收获。我在教学工作中，坚持做到信任、尊重学生。比如，发现学生漏做作业，我总是在第一时间里单独找这位学生问清原因，并合理的提出要求，让学生尽早完成，遇到因为不会而漏做的，我则会耐心的辅导，热情的讲解，直到学生弄明白知识点为止。通过《改善学生课堂表

7、现的50个方法》这本书的学习，我更深刻的体会到，教师需要乐观的心态、宽容的胸怀、高超的表达力、持之以恒的耐力。只有这样，教师才能让学生接受教育，快乐学习，健康成长。简单的道理虽然谁都清楚，但是要想真做到，并非易事。希望大家有空都来品读一下这本书，时刻思考自己在教学工作的漏洞缺点，不断改善教学方法，做一个让学生喜欢的成功的教师。参考文献：1.于涵译美国布鲁肖，威特克著《改善学生课堂表现的50个方法》，中国青年出版社，20**年黄波，《恋上你的课》，广西师范大学出版社，20**年3.赵祥麟、王承绪编译《杜威教育名篇》，教育科学出版社，20**年黄燕第3页