人教课标版小学数学四年级上册全册导学案

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1、人教课标版小学数学一年级上册全册导学案目录课题：亿以内数的认识（例1）1课题：亿以内数的认识（例2）3课题：亿以内数的认识（例3）5课题：亿以内数的认识（例4）7课题：亿以内数的认识（例5、6）9课题：数的产生11课题：亿以上数的认识13课题：计算工具的认识15课题：用计算器计算17课题：直线、射线和角19课题：角的度量21课题：角的分类和画法23课题：口算乘法25课题：笔算乘法的练习29课题：因数中间或末尾数有0的乘法31课题：速度、时间和路程的关系33课题：积的变化规律36课题：乘法估算38课题：练习课40课题一：垂直与平行的概念43课题二：垂线的画法45课题三：平行线的画法47课题一：平

2、行四边形和梯形49课题二：平行四边形和梯形各部分的名称51课题口算整十数除整十、几百几十的树（商一位数）1课时53课题用整十除几百几十（口算除法）2课时55课题除数是整十数的除法（商是一位数）3课时57课题除数接近整十数的除法（商是一位数）4课时60课题除数不接近整十数的除法（商是一位数）5课时63课题三位数除以两位数（商是二位数）6课时66课题商变化的规律7课时69课题：纵向复式条形统计图（课本99-101页）72课题：横向复式条形统计图（课本105、106页）75课题：数学广角-例177课题：广角例2及做一做79课题：115页数学广角例3及做一做81课题：数学广角例4及数学游戏84一单元课

3、题：亿以内数的认识（例1）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系

4、一、自主学习1、10个一是（），10个十是（），十个百是(),10个千是（）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到5403）从910一十一十的数到10004）从200一十一十的数到10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（）。4、搜集有关大数的信息。二、合作学习、探究新知1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（）。思考：千位上的10个珠子怎么办（）。87/892、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（）。3、照这样继续数下去。10个十万是（）10个一百万是（）10个一千万是（）学生在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页，完成下题。1

5、）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（）、每相邻两个计数单位之间进率是（）。2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（）。3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（）。三、过关检测：1、13819000中的8在（）位上，表示8个（）；3在（）位上，表示（）。2、个级包含的数位有（）、（）、（）、（）；万位、（）、（）、（）在万级上。3、一万一万的数，按顺序填数96万、（）、（）、（）、（）。4、十万十万的数，按顺序填数70万、（）、（）、（）、（）、（）、（）。总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很

6、好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）87/89课题：亿以内数的认识（例2）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4、5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1.  掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。学习重点：含两级的数的读法。学习难点：数位上出现0的读法。一、自主学习1、读出

7、下面的数305读作：300读作：53500读作：2879读作：2、万级包括的数位是（）、（）、（）、（）。3、个级的记数单位有（）、（）、（）、（87/89）；万级的记数单位有（）、（）、（）、（）。4、123456789是一个（）位数，4在（）位上，表示4个（）。二、合作学习、探究新知1、观察例2，小组交流完成:(1) 2496读作：(2) 6407000读作：（3）观察6407000与2496