2017年北师大版小学四年级语文下册全册教案精编

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1、2017北师大版四年级语文下册全册教案目录四年级下册教材分析1第1单元话语5大地的话6第一课时6第二课时9语言的魅力10第一课时10第二课时13秉笔直书14第一课时14第二课时16语文天地19第一课时19第二课时21第2单元春潮23春潮24第一课时24第二课时27三月桃花水30第一课时30第二课时32语文天地34第一课时34第二课时36第三课时38《古诗二首》39第一课时39第二课时42《种一片太阳花》45第一课时45第二课时49《花之咏》51第一课时51第二课时53语文天地三55第一课时55第二课时56第四单元57《我们的手》57《一双

2、手》61第一课时61第二课时63《手上的皮肤》66《草帽计》69第一课时69第二课时71《包公审驴》73第一课时73第二课时75渴望读书的“大眼睛”78第一课时78第二课时79《我只看见你的眼睛》83第一课时84第二课时86《永生的眼睛》89《纪念日》93第一课时93第二课时94《跳水》96第一课时97第二课时100《沙漠之舟》104第一课时104第二课时108《太阳的话》109《海上日出》114第一课时114第二课时116《太阳》118第一课时119第二课时121《天路》124第一课时125第二课时127《丝绸之路》129《挑山工》13

3、4《和时间赛跑》137《欲速则不达》141第一课时142第二课时144语文天地（十一）145第一课时145第二课时146《七子之歌》147《朱鹮飞回来了》150第一课时150第二课时152语文天地（十二）154第一课时154第二课时155四年级下册教材分析一、教材分析本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，其中第七单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，重视学生自

4、读方法的指导，注重围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达，并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：①做重点发言人；②做讨论主持人；③分辨讨论中的不同意见，与不同

5、意见交流，正确对待反对意见等；目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。二、学情分析本班学生经过三年半的学习，已有了一定的语文学习方法，大部分学生特别是经过上学期的学习,对语文有了比较浓厚的兴趣,也第158页共161页有较明确的学习目标，他们能够主动预习、复习，坚持课外阅读。阅读中能基本把握文章的主要内容，读出自己的思考，表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思，品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用的标点符号。同时由于学生的个体差异，以及家长对孩子学习的重视情况不一，学生

6、的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。另外，学生的认真书写，写好字仍是本学期继续努力的方向。三、教学目的和要求1．独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端正、整洁地书写正楷字，认字240个，写字200个。　2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。3．能不拘形式地写下见闻、感受和想象

7、，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。4．在课堂中，鼓励学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意见。在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。5．能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、教学措施１、第158页共161页准确把握教学目标

8、。教师个人要熟悉本册教材的教学目标，掌握单元和每篇课文教学目标，并且根据学生情况，制订课时教学目标，让每个学生在课堂上都达到发展。2、培养良好的阅读习惯和积累的习惯。鼓励学生多读书、读好书。开