80后班主任成长心得

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1、80后班主任成长心得我是一名年轻的80后班主任，20**年毕业至今，已在班主任的岗位上奋斗了8年。去年5月有幸代表洋泾中学南校参加了首届班主任论坛，并且荣获了二等奖。在这里，首先感谢我的学校洋泾南校给了我参加比赛的机会，真的非常感谢!我，是一名80后班主任，会唱会跳，能刚能柔;我的学生，一群标准的90后，爱打爱闹，亦正亦邪;这是网络上盛传的90后学生面对80后师父的悟空法则：1、你在讲台上讲话，我在下面接茬。2、你和我是平等的。我无需怕你。3、我有权向你提出问题，你可以选择不回答，但是我和我的同学也有权选择哄堂大笑或者交头接耳。4、你可以叫家长，但

2、我可以告诉你假号码。5、我对你的形象要求很高，你穿得正式和我有距离感;你穿得随意个性，那是缺乏修养的表现。6、我的字典里没有不许、不准，你得告诉我为什么。7、如果你损害了我们90后情感，请你一定得向我道歉。从这段文字大家一定会发出这样的感慨：现在的学生真不好管!是啊!也许在座很多老师都会这么说，尤其是对于我们这些80后的班主任来说更是这样了。我先举2个学生接茬的实例给在座的老师听听。一天，正给学生讲解苏轼的《核舟记》，我问学生：第6页80后班主任成长心得我是一名年轻的80后班主任，20**年毕业至今，已在班主任的岗位上奋斗了8年。去年5月有幸代表洋

3、泾中学南校参加了首届班主任论坛，并且荣获了二等奖。在这里，首先感谢我的学校洋泾南校给了我参加比赛的机会，真的非常感谢!我，是一名80后班主任，会唱会跳，能刚能柔;我的学生，一群标准的90后，爱打爱闹，亦正亦邪;这是网络上盛传的90后学生面对80后师父的悟空法则：1、你在讲台上讲话，我在下面接茬。2、你和我是平等的。我无需怕你。3、我有权向你提出问题，你可以选择不回答，但是我和我的同学也有权选择哄堂大笑或者交头接耳。4、你可以叫家长，但我可以告诉你假号码。5、我对你的形象要求很高，你穿得正式和我有距离感;你穿得随意个性，那是缺乏修养的表现。6、我的字

4、典里没有不许、不准，你得告诉我为什么。7、如果你损害了我们90后情感，请你一定得向我道歉。从这段文字大家一定会发出这样的感慨：现在的学生真不好管!是啊!也许在座很多老师都会这么说，尤其是对于我们这些80后的班主任来说更是这样了。我先举2个学生接茬的实例给在座的老师听听。一天，正给学生讲解苏轼的《核舟记》，我问学生：第6页80后班主任成长心得我是一名年轻的80后班主任，20**年毕业至今，已在班主任的岗位上奋斗了8年。去年5月有幸代表洋泾中学南校参加了首届班主任论坛，并且荣获了二等奖。在这里，首先感谢我的学校洋泾南校给了我参加比赛的机会，真的非常感谢

5、!我，是一名80后班主任，会唱会跳，能刚能柔;我的学生，一群标准的90后，爱打爱闹，亦正亦邪;这是网络上盛传的90后学生面对80后师父的悟空法则：1、你在讲台上讲话，我在下面接茬。2、你和我是平等的。我无需怕你。3、我有权向你提出问题，你可以选择不回答，但是我和我的同学也有权选择哄堂大笑或者交头接耳。4、你可以叫家长，但我可以告诉你假号码。5、我对你的形象要求很高，你穿得正式和我有距离感;你穿得随意个性，那是缺乏修养的表现。6、我的字典里没有不许、不准，你得告诉我为什么。7、如果你损害了我们90后情感，请你一定得向我道歉。从这段文字大家一定会发出这

6、样的感慨：现在的学生真不好管!是啊!也许在座很多老师都会这么说，尤其是对于我们这些80后的班主任来说更是这样了。我先举2个学生接茬的实例给在座的老师听听。一天，正给学生讲解苏轼的《核舟记》，我问学生：第6页为什么作者要对苏轼的外貌戴着高高的帽子有很多胡须做如此详细地描述呢?这题本意是想引导学生理解雕刻者的技艺精湛，连胡须帽子都能刻画得极其逼真。但是不想我的学生马上接口道：老师，因为苏轼他没有用飞科牌剃须刀!一语既出，全班轰然。我有点哑然失笑，虽然他回答的牛头不对马嘴，但是不得不佩服现在的学生反应真快。再来看看现在的学生如何告状的。一天，有个可爱的学

7、生来打小报告，说我们班级某位男生英语课开手机。另一学生继续揭发，他还在订正数学试卷时吃苹果!我正在气头上准备批评那男生违反课堂纪律随意开手机时，不想一男生又立马接话：第6页他那是在纪念乔布斯，他是果粉!我的气顿时被这幽默的回答消了大半，现在的学生接触的东西太多，有时说的话真让我们老师来不及反应啊!作为80后班主任的我，有时也对这些学生没有办法，感觉自己与90后的学生群体在思维上、意识上，行为上总有一些矛盾和反差，自已也曾经感到困惑和矛盾。特别是刚工作那几年也存在控班能力差，脾气暴躁，对学生管教严格但学生不服等等问题。我因为年轻而存在问题，也因为年龄

8、而独具优势。经过了一阶段的摸索和年长的老师精心指导，使我的班主任工作得以顺利的展开并有了一点心得。首先，我认为，亲和力是做