pep小学英语三年级上册全册导学案

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1、PEP小学英语三年级上册全册导学案目录课题Unit1　Hello第一课时1课题Unit1　Hello第二课时3课题Unit1　Hello第三课时5课题Unit1　Hello第四课时7课题Unit1　Hello第五课时9课题Unit1　Hello第六课时11课题Unit2Lookatme第一课时13课题Unit2Lookatme第二课时15课题Unit2Lookatme第三课时17课题Unit2Lookatme第四课时19课题Unit2Lookatme第五课时22课题Unit2Lookatme第六课时24课题Unit3Let'spain

2、t第一课时26课题Unit3Let'spaint第二课时28课题Unit3Let'spaint第三课时30课题Unit3Let'spaint第四课时32课题Unit3Let'spaint第五课时34课题Unit3Let'spaint第六课时36课题上学期Recycle1第一课时38课题上学期Recycle1第二课时40课题Unit4Weloveanimals第一课时43课题Unit4Weloveanimals第二课时45课题Unit4Weloveanimals第三课时47课题Unit4Weloveanimals第四课时49课题Unit

3、4Weloveanimals第五课时51课题Unit4Weloveanimals第六课时53课题Unit5Let'seat第一课时55课题Unit5Let'seat第二课时57课题Unit5Let'seat第三课时59课题Unit5Let'seat第四课时61课题Unit5Let'seat第五课时64课题Unit5Let'seat第六课时66课题Unit6Happybirthday第一课时68课题Unit6Happybirthday第二课时70课题Unit6Happybirthday第三课时72课题Unit6Happybirthday

4、第四课时74课题Unit6Happybirthday第五课时76课题Unit6Happybirthday第六课时78课题上学期Recycle2第一课时80课题上学期Recycle2第二课时83课题上学期Recycle2第三课时85课题Unit1　Hello第一课时学习目标：1、能听懂会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...并能够在实际情境中运用。2、能听说认读本课时主要生词。3、能听懂所说指示语，并能按照指令作相应的动作。学习重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中

5、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。学习难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教法与教具准备：　1教材相关人物的面具或头饰　　2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具　　3教材相配套的录音带教与学的活动：修改补充内容　1． 热身(Warm-up)　　先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语H

6、ello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]2．呈现新课(Presentation)　　（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。　　T:Hello,boysandgirls.         Ss:Hello.　　（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…　　（3）教师还可带上Sarah的头饰介绍Hell

7、o!I’mSarah./Hi!I’mSarah.（教师88/90在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合学习。）　（4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m…　　（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let’stalk部分的学习内容　　3．趣味操练(Practice)　　（1）游戏　　玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。

8、教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,I’m…/Hi,I’m…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。）