三年级PEP小学英语上册导学案(全册）.doc

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1、小学英语导学案班级课题Unit 1 Hello 课时1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示L

2、et'smake六、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔（）RulerA铅笔B橡皮C尺子（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮43一、情景交际（）1、Tom向别人介绍自己时应该说：A.Hi!I’mTomB.Hello（）2、别人向你打招呼时应该说：A.GoodbyeB.Hello（）3、别人向你道别时应该说：A.GoodbyeB.Hello三、小小翻译家1.Hello!I’mWuYifan2.Showmeyourpen3.Show

3、meyoureraser学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。43小学英语导学案班级课题Unit 1 Hello 课时2课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。　　2、学习另一种表达道别的说法：Seeyou.3、初步了解欢迎语Welcome!预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五

4、、小组展示Let'scheck六、小组展示Let'schant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）sharpenerA卷笔刀B铅笔盒C尺子（）schoolA铅笔B学校C尺子（）bagA铅笔B书包C卷笔刀（）bookA书B钢笔C尺子（）pencil-caseA铅笔盒B钢笔C卷笔刀二、情景交际43（）1、欢迎新同学时应该说：A.WelcomeB.Hello（）2、别人向你的姓名时应该说：A.What’syournameB.Myname’sTom（）3、别人向你道别时应该说：A.SeeyouB.Hello三、小小翻译家1.Gotoschool2.C

5、arryyourbag3.Closeyourbook4.What’syourname四、将相应的句子连线组成对话　　Hello!Thankyou.　　What'syourname?Hello!　　Seeyou.Myname'sMike.　　Welcome！Bye！.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。43小学英语导学案班级课题Unit 1 Hello 课时3课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于

6、开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Storytime二、小组展示Culture三、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔（）RulerA铅笔B橡皮C尺子（）bagA铅笔B书包C卷笔刀（）bookA书B钢笔C尺子（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮43一、补全对话A：Hello!B:!I’mTomWhat’syournameA:MyisWuYi

7、fan.Goodbye!B:!四、小小翻译家1.MynameisTom2.Showmeyourpencil-case3.Showmeyourbook4.Ihaveabag学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。43小学英语导学案班级课题Unit 2 Look at me课时1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."。　　2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子

8、。　　3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作