北师大版小学语文二年级上册全册教案

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1、北师大版小学语文二年级上册全册教案目录教学计划1教学进度表2第1单元秋天3秋天到（第一课时）3秋天到（第2课时）4火红的枫叶（第一课时）6火红的枫叶（第2课时）7植物妈妈有办法（第一课时）8植物妈妈有办法（第2课时）9语文天地（第一课时）10语文天地（第2课时）10语文天地（第3课时）11第2单元丁丁冬冬学识字（一）12语文天地17第3单元祖国18流动的画18祖国在我心间20语文天地21第4单元自立22小狮子23妈妈不要送伞来24语文天地26第5单元好奇27苹果落地27我的影子29语文天地30第6单元勇敢32精卫填海32小鸭

2、子回家34语文天地36第7单元丁丁冬冬学识字238第8单元合作42比本领43天鹅、大虾和梭鱼45语文天地46第9单元书的世界47第10单元考验48特殊的考试49小马过河50语文天地52第11单元水和风53我是什么54风55我们知道56语文天地56第12单元丁丁冬冬识字358第13单元诚实61手捧空花盆的孩子61可爱的娃娃63语文天地65第14单元画65我有一盒彩笔66画龙点睛67王冕学画69语文天地——综合活动70第15单元玩具的游戏70绒毛小熊71我们的玩具和游戏72语文天地73第16单元岁月74贺年片75松树日记76语文

3、天地77北师大小学语文第三册教学计划一、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。二、教学目标：1、认字474个。2、继续学习常用部首（累积学习70个左右），能根据部首推知一部分生字的字意。练习分析字型，在一定范围内实现认写合流。3、学习部首查字法，达到熟练的程度。4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。三、教学内容：1、第一单元复习学过的认字方法。2、第二单元学习部首查字法。3、二、七、十二单元集中

4、识字，学习25个常用部首。4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。四、教学重难点：1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、形成能力。3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。

5、五、课时安排：58课时。教学进度表二年级上学期周次起止月日计划进度课时数备注单元（课）节教学内容19、1～3第一单元秋天626～10第一、二单元丁丁冬冬学识字（一）6313～17第二、三单元祖国6420～24第三、四单元自立6527～10、1第四单元自立264～8第五单元好奇4711～15第五、六单元勇敢6818～22第六、七单元丁丁冬冬学识字（二）6925～29第七、八单元合作31011、1～5第八、九单元书的世界2118～12第九、十单元考验61215～19十、十一单元水和风61322～26十一、二单元丁丁冬冬学识字（三

6、）61411、29～12、3第十二单元丁丁冬冬学识字（三）6156～10第十三单元诚实61613～17第十四单元画61720～24第十五单元玩具和游戏61827～31第十六单元岁月3191、3～7总复习6第1单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1.会写20个生字，会认40个字。比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音2.能背诵《秋天到》和古诗《山行》。正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。3.练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。4

7、.练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。课时安排：7～8课时秋天到（第一课时）知识技能：1．学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。2．通过诗歌掌握秋天特点。教学准备：挂图教学过程：教师行为学生活动引入新课1.谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2.展示：师生展示收集的关于秋天的资料1.认真倾听2.说说秋天的特点进1、抽学生读课文，检查学生读书情况。1.行新课2、正音，自主学习课文生字。板书重点：多音字：“转”zhuan(转凉转换转化

8、)zhuan(转动转圈)翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。4.教师出示生字卡片检查巩固。5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？四人小组交流生字的