高三一轮复习计划

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1、高三一轮复习计划　　导语：第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。 高三一轮复习计划 一、指导思想 　　紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为依据;以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性;以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。 二、教学目标

2、　　1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。 　　2、全面提高语文成绩，力争高考语文学科成绩位次在我校同等班级前列。 　　3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于95分。 三、具体安排 编制教学进度计划表(见下方) 　　“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况

3、出现，各任课教师要按进度表进行教学。 2、复习措施 (1)强化积累，夯实基础 　　语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 　　①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会解词。 　　②词(包括熟语)。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。 　　③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，

4、领悟写作技巧，积累语言材料。 　　④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 　　练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。 ⑵考点训练，实现突破 　　考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、词语(包括熟语)突出实际运用能力。 2、语言运用依照规范操作。 3、古文阅

5、读突出四个重点： 　　①实词重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词突出重点(18个虚词)，辨明用法。 ③句式翻译直译为主，避开误区。 ④分析综合重视人、事、理。 　　对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 4、古诗阅读形象、语言、表达技巧。 5、现

6、代文阅读审清要求，依文作答。 6、作文打造文体强势，突出文章亮点。 　　突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。 ⑶自由阅读，开阔视野 　　继续每周12节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。 　　(1)阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均

7、要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。 (2)阅读方式： 　　速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。 　　浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。 　　精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。 ⑷常抓作文，注重系统 　　要化极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到： 　　(1)长

8、与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合); 　　(2)文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合); 　　(3)读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作); 　　(4)练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，教师点评)。 具体做法： ①备好两大“菜系”，突出特色品种。 　　考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”记叙文、议论文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，