自由主题班会说课稿

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1、自由主题班会说课稿各位领导、老师们，你们好! 今天我要进行说课的内容是“自由≠任性”。 　　一、说班会课的作用当今社会，年轻人都崇尚自由，社会主义核心价值观中也包含有自由。但是我们的高中生对自由的真正含义并不理解。一味地强调自由，却没有理解自由的本质。本节课旨在引导同学们认识自由的内涵，从而实现真正的自由。 二、说教学目标： 1.让同学理解“自由”的真正内涵。 　　2.使同学在学习、生活中做到有所为，有所不为。 　　三、说教学的重、难点教学重点：如何让同学们理解自由的内涵。 教学难点：对教学中各种材料的思考与联想。 　　四、说教

2、法基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 　　1、故事讲述法：声情并茂地给同学们讲述寓言故事，将同学们引入班会话题。 　　2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 　　3、集体讨论法针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 　　五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的

3、“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 　　六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 　　1、导入主题：(3—5分钟)结合诗歌进行导入。 　　2、同学思考后，学生代表表述对自由的理解，根据学生的表述，进行点评。 3.给同学们讲述“脱缰的马的故事”。 　　4、同学们讨论：从这个

4、故事中，我们可以获得什么样的启迪? 　　5、讨论完后：学生代表展示我们的收获。(3到5位同学) 6、结合学生的展示进行点评。 　　7、总结：我们追求自由，渴望自由，赞美自由。但我们必须明白，自由是相对而言的，一旦放弃一切束缚，更不求自律形成绝对的自由时，自由的那一刻，就是自我毁灭的开始。 　　8、结合生活中的具体事例对学生进行发散引导。