缅怀人物《吴仁宝》观后感

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1、缅怀人物《吴仁宝》观后感　　导语：《吴仁宝》影片以华西村吴仁宝老书记的生平事迹为原型，集中展现了吴仁宝老书记带领华西人从贫穷走向富裕的历程。以下为品才网小编准备的缅怀人物《吴仁宝》观后感，欢迎阅读。 　　缅怀人物《吴仁宝》观后感一直听说华西村的盛名，但是通过观看电影，这才真正地看到它的全貌。一个村庄能够建设成现代化的都市状，我被深深地震撼了!这如何能想到，又如何能做到，吴仁宝究竟靠什么? 　　这是部传记式的影片，从中我看到了华西村在不同的历史时期的变化发展，也看到了吴仁宝贯彻始终的不懈奋斗。但在电影中，吴仁宝不是神的姿态出现，他也有犹豫的时候。当家

2、里的米都被他倒走捐出去，妻子含着泪问他：你就不给孩子留一点口粮?他有一点犹豫，作为爸爸，他也关心自己的孩子，只是，大局当前，家庭需要些许的牺牲。当老四坐在自行车前开心地与爸爸一起兜风时，我看到了他的犹豫，亲生的孩子送给别人，就算不担心孩子是否能衣食无忧，但肯定清楚孩子内心被父母“抛弃”的痛苦，但是，为了社员的幸福，他只得忽略，即使孩子一直误会着自己。观看了电影，我很钦佩他公而忘私的工作品质，也为他凡事冲在前的精神而感动。作为一名老师，也作为一名积极向党靠拢的团员。由电影中的剧情跳脱出来，我想交流一下从吴仁宝身上学到的几点： 一、班级管理：以身作则，

3、平等对待。 　　吴仁宝有一句格言：我听了老百姓的话，老百姓肯定会听我的话。无论是在捐米买石墨时，还是挖地改良田时，他从来没有主动叫群众付出。而是自己带着党员干部身体力行。为了华西村的需要、为了全体社员的需要，他一心扑在这条充满艰辛的创业路上，他那始终不渝的爱民情怀感动着全体社员，引导着华西村村民共同创业、创新。 　　作为班级的引导者，班主任工作与这位老书记的职责有着相似之处。师生之间长久的不对等的悬殊地位，虽然在新课标的要求下已经有所改善。但是教师讲，学生听的状态并没有真正得到改善。近期忙于复习，班级学生的学习能力较弱，我非常焦急。情绪上也有所波动

4、。急躁让我无法看到学生的努力。从吴仁宝身上，我又惊觉自己的错。“平等”，我并没有做到。在共同学习的这条道路上，我应该像他一样，通过自己投入的备课与指导，让学生主动学习，效果更佳。 二、自我成长：注重规划，科学发展。 　　吴仁宝当书记时，华西村也只是个小小公社。社员靠种地生存，地少人多。总共不到一平方公里的田地，却被土堆和小河沟隔成了一千三百多块。他却能放眼未来，从华西村的实际能力看出去，想自己所能想到的美好前景，他愣是想用15年的时间，开辟出800多亩的田地来。这样看似不切实际的幻想，被社员们嘲笑。但他是这么想的，也是这么干的。而且也真正达到了目标

5、。为什么?因为他一步一个脚印，60年代，先带着社员挖山开田，发展农业;再建小磨坊，节约生产力，发展农副业，搞多种经营。70年代，部分人种地，建起小五金加工厂，充分利用剩余劳动力。80年代，他建学校、盖医院，让全村的老百姓不再跑到100多里外去看病。到今天生产销售总额过500亿元，并且上市。 　　同样的，教师个人专业成长，我也进行过五年规划。相较这十五年，前景更容易预见。我也应该向吴仁宝一样，脚踏实地，不断努力，先实现每一步的目标，最终达到真正的进步。 三、正视评价：不以物喜，不以己悲。 　　八十岁的吴仁宝对自己的评价是：骂我不生气，夸奖不足喜，挫折

6、不泄气，因为我是一名共产党员，所以我要为党为国争一口气。 　　作为一名工作5年的语文教师，我在个人教学能力的发展上，一直不敢想，不敢做。总是会被各种各样的评价所左右，自己的教学成了大杂烩，各方面意见都想兼顾。所以进步对于我而言总是那么慢，那么慢。我想，一个敢这样进行大改革的人能够正视自己的一言一行，如果你是真心地，而且是有信心地努力，也应该像吴仁宝一样，做到——骂我不生气，夸奖不足喜，挫折不泄气。 　　缅怀人物《吴仁宝》观后感最近观看了影片《吴仁宝》，感受颇深。 　　影片以华西村老书记吴仁宝的名字命名，带着观众走进华西村，走近吴仁宝。影片生动再现了

7、华西村老书记吴仁宝带领华西人艰苦创业的不凡历程。正因为有了好的带头人吴仁宝老书记，华西村从一穷二白的小华西，发展到今天成为“天下第一村”。如果说华西村是共同富裕的典范，那么吴仁宝就是优秀共产党员的代表。 　　电影截取了各个时期的典型事例和画面，给我留下印象最深刻的有以下几个片段：六十年代，吴仁宝便有了和别人不一样的想法，当别人只想着种好田的时候他几经周折办起了小磨坊，七十年代，当别人分土地，搞联产承包责任制的时候，他整合土地办起了大型的工厂，九十年代对人才的重视，新世纪接收外籍记者的采访时，感人肺腑而又真真切切的话语时时响彻耳畔。这个老书记，用他敏

8、锐的目光和远见，质朴的话语、无私的情怀带领着华西人创造了一个又一个奇迹。让我们怎么能不为他拍手叫好?一位农村基层党支部书记