缅怀人物《吴仁宝》观后感

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1、缅怀人物《吴仁宝》观后感　　导语：《吴仁宝》影片以华西村吴仁宝老书记的生平事迹为原型，集中展现了吴仁宝老书记带领华西人从贫穷走向富裕的历程。以下为品才网小编准备的缅怀人物《吴仁宝》观后感，欢迎阅读。缅怀人物《吴仁宝》观后感　　一直听说华西村的盛名，但是通过观看电影，这才真正地看到它的全貌。一个村庄能够建设成现代化的都市状，我被深深地震撼了!这如何能想到，又如何能做到，吴仁宝究竟靠什么?　　这是部传记式的影片，从中我看到了华西村在不同的历史时期的变化发展，也看到了吴仁宝贯彻始终的不懈奋斗。但在电影中，吴仁宝不是神的

2、姿态出现，他也有犹豫的时候。当家里的米都被他倒走捐出去，妻子含着泪问他：你就不给孩子留一点口粮?他有一点犹豫，作为爸爸，他也关心自己的孩子，只是，大局当前，家庭需要些许的牺牲。当老四坐在自行车前开心地与爸爸一起兜风时，我看到了他的犹豫，亲生的孩子送给别人，就算不担心孩子是否能衣食无忧，但肯定清楚孩子内心被父母“抛弃”的痛苦，但是，为了社员的幸福，他只得忽略，即使孩子一直误会着自己。观看了电影，我很钦佩他公而忘私的工作品质，也为他凡事冲在前的精神而感动。作为一名老师，也作为一名积极向党靠拢的团员。由电影中的剧情跳脱

3、出来，我想交流一下从吴仁宝身上学到的几点：　　一、班级管理：以身作则，平等对待。　　吴仁宝有一句格言：我听了老百姓的话，老百姓肯定会听我的话。无论是在捐米买石墨时，还是挖地改良田时，他从来没有主动叫群众付出。而是自己带着党员干部身体力行。为了华西村的需要、为了全体社员的需要，他一心扑在这条充满艰辛的创业路上，他那始终不渝的爱民情怀感动着全体社员，引导着华西村村民共同创业、创新。　　作为班级的引导者，班主任工作与这位老书记的职责有着相似之处。师生之间长久的不对等的悬殊地位，虽然在新课标的要求下已经有所改善。但是教师

4、讲，学生听的状态并没有真正得到改善。近期忙于复习，班级学生的学习能力较弱，我非常焦急。情绪上也有所波动。急躁让我无法看到学生的努力。从吴仁宝身上，我又惊觉自己的错。“平等”，我并没有做到。在共同学习的这条道路上，我应该像他一样，通过自己投入的备课与指导，让学生主动学习，效果更佳。　　二、自我成长：注重规划，科学发展。　　吴仁宝当书记时，华西村也只是个小小公社。社员靠种地生存，地少人多。总共不到一平方公里的田地，却被土堆和小河沟隔成了一千三百多块。他却能放眼未来，从华西村的实际能力看出去，想自己所能想到的美好前景，

5、他愣是想用15年的时间，开辟出800多亩的田地来。这样看似不切实际的幻想，被社员们嘲笑。但他是这么想的，也是这么干的。而且也真正达到了目标。为什么?因为他一步一个脚印，60年代，先带着社员挖山开田，发展农业;再建小磨坊，节约生产力，发展农副业，搞多种经营。70年代，部分人种地，建起小五金加工厂，充分利用剩余劳动力。80年代，他建学校、盖医院，让全村的老百姓不再跑到100多里外去看病。到今天生产销售总额过500亿元，并且上市。　　同样的，教师个人专业成长，我也进行过五年规划。相较这十五年，前景更容易预见。我也应该向

6、吴仁宝一样，脚踏实地，不断努力，先实现每一步的目标，最终达到真正的进步。　　三、正视评价：不以物喜，不以己悲。　　八十岁的吴仁宝对自己的评价是：骂我不生气，夸奖不足喜，挫折不泄气，因为我是一名共产党员，所以我要为党为国争一口气。　　作为一名工作5年的语文教师，我在个人教学能力的发展上，一直不敢想，不敢做。总是会被各种各样的评价所左右，自己的教学成了大杂烩，各方面意见都想兼顾。所以进步对于我而言总是那么慢，那么慢。我想，一个敢这样进行大改革的人能够正视自己的一言一行，如果你是真心地，而且是有信心地努力，也应该像吴仁

7、宝一样，做到——骂我不生气，夸奖不足喜，挫折不泄气。缅怀人物《吴仁宝》观后感　　最近观看了影片《吴仁宝》，感受颇深。　　影片以华西村老书记吴仁宝的名字命名，带着观众走进华西村，走近吴仁宝。影片生动再现了华西村老书记吴仁宝带领华西人艰苦创业的不凡历程。正因为有了好的带头人吴仁宝老书记，华西村从一穷二白的小华西，发展到今天成为“天下第一村”。如果说华西村是共同富裕的典范，那么吴仁宝就是优秀共产党员的代表。　　电影截取了各个时期的典型事例和画面，给我留下印象最深刻的有以下几个片段：六十年代，吴仁宝便有了和别人不一样的想

8、法，当别人只想着种好田的时候他几经周折办起了小磨坊，七十年代，当别人分土地，搞联产承包责任制的时候，他整合土地办起了大型的工厂，九十年代对人才的重视，新世纪接收外籍记者的采访时，感人肺腑而又真真切切的话语时时响彻耳畔。这个老书记，用他敏锐的目光和远见，质朴的话语、无私的情怀带领着华西人创造了一个又一个奇迹。让我们怎么能不为他拍手叫好?一位农村基层党支部书记，带领一帮普普通