gps实习指导书

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时间:2017-09-05

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1、GPS测量定位技术实习指导书编写:陈慧李永川测绘工程系二〇一一年十二月《GPS测量定位技术》实习指导书一、实训目的实训的目的是使学生了解根据GPS定位的特点来对工程控制网进行测定的过程,它和常规工程控制网的不同点和相同点,使所学理论知识与实践相结合,巩固和加深对新知识的理解,增强学生的动手能力,培养学生解决问题、分析问题的能力。通过学习,应达到如下要求:1、熟练掌握GPS接收机的使用方法,外业观测的记录要求。选点、埋石的要求。2、合理分配时段、掌握星历预报对时段的要求。PDOP值的大小对观测精度的影响,图形结构的设计及外业工作。手机或对讲

2、机的合理应用。3、熟练运用GPS-RTK/CORS进行碎部测量,完成数据的传输。会用成图软件进行数字成图。4、培养学生热爱本职工作,关心集体、爱护仪器及工具的良好职业道德以及对工作认真负责,对技术精益求精的工作作风,遵守校纪校规,保护群众利益的社会公德。通过GPS定位实训,将所学知识融会贯通,从外业准备工作开始,测区踏勘、资料收集、人员组织、外业观测计划。GPS网与地面网的联测方案,编写技术设计书并实施。依据测量工作“先整体后局部”、“先控制后碎部”的基本原则,首先完成GPS控制测量数据采集与处理,然后熟练运用GPS-RTK/CORS技术

3、进行数字测图。二、实训任务与内容本实训是工程测量技术专业学生毕业前进行的一次综合性、模拟性的GPS测量定位技术综合实习,要求在测区内进行是静态GPS控制测量、GPS-RTK/CORS数字测图。测区范围见附录5,西至金明大道,北至喜台,东至西环路,南至解放路,测区面积约8平方公里。(一)GPS控制测量数据采集与处理1.实训前的准备工作实训动员,领取GPS接收机及物品,搜集资料。2.GPS控制网的布设收集、查阅资料、测区踏勘,技术设计、实地选点埋石。根据已有的坐标点作为已知点,设计GPS控制网,其各项技术要求、技术指标均以GPS规范为依据。3

4、.星历预报作业组在进入测区观测前,应事先编制GPS卫星可见性预报表。预报表包括可见卫星号、卫星高度角和方位角、最佳观测卫星组、最佳观测时间、点位图形、几何图形强度因子等内容。4.制定观测计划根据卫星可见性预报表、参加作业的接收机台数、点位交通情况、GPS网形设计等因素,进行观测纲要设计。5.GPS接收机检验经过一般检视、通电检验和实测检验,提交检验报告。6.静态外业观测观测组遵守调度命令,按规定时间同步观测同一组卫星。7.外业观测记录测量手簿使用铅笔在现场按作业顺序完成记录。内容包括测点点名、仪器类型、仪器型号、观测时段、天线高、开机时间

5、、关机时间等。8.静态数据传输将静态数据文件下载至特定路径下,备份并转换至特定数据格式。9.静态数据处理利用TGO软件,以城建坐标为已知点进行平差,包括定义椭球元素、选择坐标系统及投影参数、导入数据、解算基线、检验基线闭合差、网平差、成果导出。(二)GPS-RTK/CORS数字测图根据实际情况,选择GPS-RTK或CORS任一技术手段进行数字测图。方法1.GPS-RTK数字测图经架设基准站、启动基准站、启动流动站、点校正,流动站开始碎部测量,同时绘制草图,然后经测量成果检核将RTK数据传输至相应路径,将数据导入至CASS成图软件,根据所画

6、草图绘制地形图。方法2.CORS数字测图采用GPRS通讯方式连接服务器,启动RTK流动站开始碎部测量,同时绘制草图,然后经测量成果检核将RTK数据传输至相应路径,将数据导入至CASS成图软件,根据所画草图绘制地形图。(三)编写项目技术总结报告书在测绘任务完成后,对技术设计书和技术标准执行情况,技术方案、作业方法、新技术的应用,成果质量和主要问题的处理等进行分析研究、认真总结,并作出客观的评价与说明。三、时间安排实训时间为2周。具体安排如下表1。综合实训学时分配表1序号综合实训内容天数1GPS控制测量数据采集与处理实训动员,领取GPS接收机

7、及物品,搜集资料0.55.02踏勘选点、GPS控制网的布设0.53星历预报0.54制定观测计划0.55GPS接收机检验0.56静态外业观测、记录与数据传输1.57静态数据处理1.08GPS-RTK/CORS数字测图控制点点校正0.52.09地形点野外数据采集0.510CASS软件成图1.011GPS-RTK放样GPS-RTK放样2.02.012整理成果编写项目技术总结报告书并打印0.51.013整理成果并打印14归还仪器、上缴成果资料0.5四、实训要求1、实训过程由指导老师和班委负责。外业工作根据实际情况分若干个大组,每大组分两小组,每组

8、一台GPS接收机,每台接收机均由指导老师和班干部具体负责。2、指导教师应以身作则,严格要求学生,经常对学生进行思想和安全教育工作,尤其对人身安全和仪器安全引起高度重视,并且应时时关心和爱护学生

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