材料作文“文学”讲评

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1、材料作文“文学”讲评2021届高三语文“文学”作文讲评作文题目根据下面材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，文学激励过一代乂一代人，给人指明方向，使人向上进取，是人们的精神故乡，所以文学是灯，它不会老。但如今的多数青年不再做文学梦，选择更实际的金融、财会等赚钱专业。一、审题这个作文材料类似于今年高考作文材料，也有较强的思辨性。材料本身没有特别固定的写作指向，命题者的意图也相对多元。材料依句号分为前后两部分。前一部分主要谈一般（或普通）意义上的看法，“有人说”既可以理解成一般人的看法，也可以理解成“过去”（传统）的观点。前一部分的重

2、点是谈文学的作用，“激励过一代乂一代人”，怎么激励的？“指明方向”“使人进取”“是人的精神故乡”。“所以”“文学是灯，它不会老”，这是一个因果复句，内容可以概括为“激励一代乂一代人（作为精神故乡）的文学不会老”。后一部分是说现状，“但”表示转折，“如今”与上文构成对应，表明当前现状，选择更实际的专业，“赚钱”是物质追求的代称。后半部分可以概括成“当今青年选择更实际”。综合整个材料，就是关于“精神追求与实际选择”的思辨。这个材料的解读可以多元的。这个作文题是可以从多种角度来写的。“文学梦与金钱追求”“精神追求与实际选择”“不老的文学与青年的追求”“要面包更要鲜花”“文学的不老

3、与衰老经”“不能光是生活在梦中”等等都应该是完全符合题意的。从考生实际看，本次作文离题很少，大部分题目较好：重拾文学、摒弃实用主义、文学不老、呼唤文学的回归、飞扬文学梦、文学是一盏不老的灯、诗意的栖居。二、评分1.立意准确是：讲“文学梦”“精神故乡”或“生活要切合实际”等。2.立意正确，语言一般就是三类下50分左右（上下1分），语言差划到四类打分，有一个亮点比如层次清晰、材料上有特色或者语言等有亮点就可以打二类，非常出色就是一类。3.这次作文批改以48分为基准线，也就是说四类文不低于60%,下面的情况都是四类文：（1）立意正确，但语言比较差，47分左右。（均分控制在47分）

4、（2）立意有点偏的，文笔好的四类中上，特别好的最高48分甚至50分，文笔差的四类中下，特别下的划到五类。评卷细则（补充）1.纯粹是材料的扩写、演绎，没有白己的任何思考，不超过45分;2.全文所写都是“读书”“学习”“知识”“文艺”“文化”等，只在首尾硬贴上“文学”标签，按偏题评分，一般在40分以内，如果构思和表达很好，也不超过45分。典型失误：1.审题不准，不能从整体上看待材料，把“文学”当成一个概念，机械地使用，所有的东西都解释成了文学，所有的成功人士都离不开文学，文学包打一切。（需知文学的内涵很丰富，有“智慧、感性、情感、个性、想象力、道德感、原创力、审美意识、生命理想

5、、生存世界”等元素。近年来，江苏高考对于关键概念“整体打包”的，判分为五类卷。教学要引导学生在“准话题”这一大圆圈内找到浓黑的一点。）2.立意表述不清晰不具体，写文章没有一个明确的中心，表述时喜欢绝对化，喜欢说“死话”。3.写文章不会写白己的思考，只是对材料进行诠释，或给材料举例子，或用材料里的某句话作观点，作题目。文学之灯不能灭生活贫困，朝露为伴，乂何妨？与文学为伴，他依然悠闲自在，飘然安逸；屡次被贬,政治失意乂何妨？与文学为伴，他已然淡泊名利，把酒当歌；孤独惆怅无人理解乂何妨？与文学为伴，他笑看天边云卷云舒。那文学之灯，即使在清贫潦倒的状况下，也能给F人心灵的撼动与支撑

6、。他舍弃丝竹之乱耳，案牍之劳形，重情义简单的茅屋，每天过着弹素琴阅金经的生活,闲暇，与鸿儒谈笑，一路潇洒自在，纵使生活清贫，他在文学中畅快白如，获得慰藉；纵使无豪宅大院，一间陋室，却开心无所羁绊，何陋之有？再看他，“一蓑烟雨任平生”，坎坷的仕途生活，他在文学中找到了心灵的归宿，一杯清酒，叹大江东去，他在文学中获得豁达乐观的人生态度，从此诗名远扬，他向世人传递：即便生活坎坷，以书为伴，我依然旷达一生。诚然，文学之灯的光芒不仅照耀在那些坎坷困顿的人身上，同时，也给孤独寂寞的他,带来了甘露与温暖。他是纳兰，相国公子衣食不愁，职位高赫，可是他从不在乎这些，他是寂寞的，后来的他在书中

7、找到了方向感，纵使出身高贵，他依然心中怀诗，以诗为伴，以文学为家，他在历史长流中永存。是的，文学的力量是如此强大，击破困顿，驱散孤单。而如今的人们呢，年轻人不再做文学梦，一味的追求生活上的丰裕，选择更为实际的金融、财会等赚钱的行业，来满足自己的欲望。是否，一路奔走于物质中，却忽略了自己的素养；是否，一路徘徊于功名之中，却淡忘了精神的慰藉：是否，在官场中迷失，忘记了书本中教导的最简单的人生道理。文学之灯的光芒，一直照耀在华夏历史上，请不要让他在我们这代人身上熄灭。盈盈月光，我只取那最温暖的一束，漫漫长河，我只钟情那美