小学读书活动实施方案

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1、小学读书活动实施方案一、指导思想 　　以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案： 二、主要目标 　　1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成 校级特色，促进学生素质教育的深入实施。 　　2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，

2、多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 　　3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。 　　4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。 　　5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长：高岩 副组长：孟范楷吉树桓 组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双 2、完善制度，精心组织 　　学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师

3、培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。 四、实施办法 1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。 　　以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。 2、改善读书条件，搭建读书平台。 　　学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。 　　(1)组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促

4、使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。 　　(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。 　　(3)把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 　　(4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人

5、的教育科研水平。 　　3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。 　　4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。 　　每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是： 　　一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》、《百家姓》1篇。 　　三、四年级：《弟子规》优秀古诗文20首;红诗。 五、六年级：《论语》唐诗、宋词。 　　每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会。 　　每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三

6、播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。 　　每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理。 　　每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知所读书目和读后感想。 　　每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。 　　每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。 5、开展丰富多彩的读书主题活动。 　　以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的实施方案，各班详细的活动记实材料学校存档。 方案二：小学生读书活动实施方案 　　为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，

7、让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 20xx年9月至20xx年7月 二、主要步骤： 1、9月1日---9月底宣传发动阶段 　　宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。 　　2、10月初—20xx年6月底活