六 年 级 寒 假 社 会 实 践 活 动

六 年 级 寒 假 社 会 实 践 活 动

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1、六年级寒假社会实践活动六年级寒假社会实践活动六年级寒假社会实践活动寻找生活中的错别字【活动背景】:小学生经常会写错别字,除了他们自身的原因外,生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字,经常会误导学生。在寒假中组织学生进行对错别字的认识,让学生做检查员,寻找生活中的错别字,并试着解决问题;增强学生规范用字意识和主人翁精神。【活动目标】:一、知识技能1、策划活动,学写活动计划。2、学写简单的调查报告。3、巩固已学的汉字知识,能辨别生活中的错字别字。4、通过活动把课本知识与生活实际相联系。二、能力方法1、在实践中发现和提出问题,并能够找出一些解决问题的方法。2、学会用多种方式搜集资料。3、学会一些基

2、本的人际交往技巧,学会与人合作与交流。三、情感态度与价值观1、通过活动,锻炼独立或合作学习的能力。2、通过学习,从中受到启发,收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。3、通过社会用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。四、活动实施过程1、制定计划学生在老师的指导下,经过讨论制定活动计划。指导老师要围绕活动目的,适当引导学生制定活动计划(1)集体讨论:为什么要做这个调查(2)小组讨论:a.去哪里做这个调查(如:公共场所、报刊杂志)b.怎样来做这个调查,需要那些工具那些材料,(3)总结讨论结果,让学生把这些结果制定成活动计划表。2、开展研究活动各位同学可以在家长指导下

3、开始调查研究活动。在每次收集完资料后,要做好记录以及登记。在此期间,家长可以根据孩子特点引导孩子以各种形式写出自己的体会和感受,让孩子将自己的体会于开学后交学校网站进行宣传3、交流实践体验,解决问题学生收集了大量的资料,在活动过程中也有了许许多多的体会。接着活动进入问题解决阶段,开学后教师组织开展一节综合实践活动交流课,组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。(交流可以多种形式,比如讲关于错别字的故事、谐音笑话等)。每个同学可以以多种形式向大家展示自己的成果,接着教师引导学生讨论:问题是找出来了,那么该怎么用实际行动来解决问题呢?让学生集思广益,通过多种形式和方法收集更多更好的解决方法,增强

4、合作意识。收集了解决方法后,就让学生以自己的方式去解决问题,指导老师也可以适当给一些建议。六年级寒假社会实践活动总结教师如何纠正学生错别字一、探究汉字特点,纠正错别字(1)、归类比较法形近字、同音字辨析训练。汉字中的形近字、同音字较多,使学生容易混淆造成错别字。教材识字学词学句中有许多是把形近字、同音字、音近字安排在一起学习,对于这些字学生一开始就在头脑中留下了印象,清楚地意识到他它们不一样,在老师的帮助下,从音形义三方面找出它们的异同,强化记忆点,所以他们掌握的特别牢固。根据这一特点,我就在复习时,把平日零散学习的学生易混的同音字、形近字归类,排在一起,如士土;牛午等,根据学生知觉选择性的规

5、律,我用彩色粉笔,将两个字的不同部位标示出来,给学生的视觉以强烈的刺激,再让学生观察比较两个字的异同,使学生注意识记容易忽略的部分。因此,在教学中可以将学生在作业中经常混淆的同音字、形近字放在一起让他们辨析。2、寻找汉字规律,总结经验:汉字是音、形、义的结合体,其中蕴含着许多构字规律。有时,学生产生错别字是由于不懂汉字的构字规律,或不理解字义造成的。在教学中,可以将有关构字规律告诉给他们,错别字就会大大减少。此外还可以发动学生自己去找规律,总结经验。二、优化识字教学,纠正错别字1、利用课件演示汉字的书写过程,帮助学生记忆难点。课件演示时,其鲜活的画面、迷人的音响效果深深地吸引着学生。在教学中,

6、我们可以通过课件演示,帮助学生纠正错别字。2、运用生动活泼的记忆方法突破字形教学关。学生常见的错别字中有许多都是由于他们记不清字形而造成。过去不少老师试图通过一味地反复抄写的方法,帮助学生记住字形。这样的方法不可取,应该教给学生科学的记忆方法。在教学实践中,不少老师摸索出了许多生动活泼的记忆方法,帮助学生记住字形,编识字儿歌就是其中的一种。猜谜语也是一种方法,它与编识字儿歌有相似之处,主要是让学生通过猜谜的方式来记住那些容易写错的字。只要鼓励学生多动脑筋,就能想出很多这样生动活泼的记忆法。3、指导学生在具体的语言环境中识字用字。许多错别字,教师虽然纠正多次,但学生仍然写错,这其中一个重要的原因

7、,就是学生实际运用的少。因此,教师应指导学生在具体语境中识字用字。三、依据学生心理,纠正错别字1、先入为主,积极预防。学生在大脑中形成的第一次印象是很深的。如果学生从一开始记忆的就是错误的信息,再改正就很难了。纠正学生的一个错误知识,要比向他传授一个正确的知识难的多。所以,在识字教学中一定要有预见性。在教学实践中,许多有经验的教师对容易错的字总会进行预防性的教学。在写字的时候就会格外注意,从而大大

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