综 合 实 践 活 动 计 划.doc

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1、综合实践活动计划（2011—2012学年度第二学期）指导思想通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。活动目标坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。培养学生乐于探究、勤

2、于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。内容安排时间预设主题活动形式内容安排二月长线活动短线活动美化校园三月长线活动感恩母亲短线活动四月长线活动有限的水资源短线活动五月长线活动短线活动追击双休日六月短线活动活动形式：小课题研究、主题综合性学习、社会实践、社区服务等。厉庄镇中心小学综合实践活教案活动内容美化环境时间第一周地点教室活动目标知道学校的美丽离不开大家的努力，懂得自己是学校的主人，应主动、积极地参与学校工作。活动过程（一）、畅所欲言谈想法。让学生围绕以下问题谈自己的想法：1、你认为美

3、化校园是学校领导或老师的事吗？2、你是如何理解“美化校园，有我一个”这句话的？（二）、实事求是搞调查。请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小队，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。1、课题选择范围：学校中尚有哪些不足？如校园的总体规划设计是否合理？校园的净化、绿化做的如何？校园环境是否优美？校园里是否设置读书园、宣传窗？如何改进？2、设计“美化校园，有我一个”校园美化状况记录表。给学生充足的时间在自己所在的校园内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理，分析，共同总结一个结论。附学生活动成果：方案、原始材料、作品、报告等。综合实践活动备课薄（2011——2012学年度第二学期）年级：

4、五（4）教师：范春娴学校：厉庄中心小学厉庄镇中心小学二〇一二年二月厉庄镇中心小学综合实践活教案活动内容美化环境时间第二周地点教室活动目标能给美化校园提一个合理化的建议并参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。活动过程（一）、想方设法学先进。1、参观附近的学校，博采众长。2、把先进学校与自己所在的学校进行对比，发现不足。（二）、七嘴八舌提建议。1、让学生自由提建议。（1）、红茶花小队：我们调查了学校的绿化，发现学校的绿化面积还小，要设计一个精美的草坪，要让花坛中开满鲜花。（2）、百灵鸟小队：我们对学校的教室内的墙壁进行了调查，发现个别墙壁有手印、脚

5、印和灰尘。我们希望让墙壁会“说话”，可以挂些书画作品，低年级以儿童画为主，中年级以国画、儿童画为主，高年级以书法、素描为主。（3）、金丝猴小队：学校还可以创设环境音乐，为我们精心策划和设计编排一些环境音乐内容，如校园歌曲、传统歌曲，可以利用红领巾广播经常播放。附学生活动成果：方案、原始材料、作品、报告等。厉庄镇中心小学综合实践活教案活动内容美化环境时间第三周地点教室活动目标能给美化校园提一个合理化的建议并参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。激发学生关注学校，关注校园生活的思想感情。活动过程（一）想方设法学先进（4）、花仙子小队：我们还可以在校

6、园内写些温馨的提示语，张贴在合适的地方。“你我共奉一片真情，校园更添美丽温馨”。这句提示语可帖在校门的位置，把“请高抬贵手，留住我们的美丽”这句提示语写在花坛边。2、进行“我心中的校园”优秀美术作品展览。3、让学生说说自己创作的构想。（二）认真写好建议书。各小组就建议的具体内容，可行性等发表意见，修改和完善建议，班委将各小组的建议汇总，整理后，写一份“美化校园建议书”直接交校长。（三）亲自动手美化校园。活动小结：知道学校的美丽离不开大家的努力，懂得自己是学校的主人，应主动、积极地参与学校工作。能给美化校园提一个合理化的建议并参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过

7、程中增强合作能力。激发学生关心学校，关注校园生活的思想感情。附学生活动成果：方案、原始材料、作品、报告等。厉庄镇中心小学综合实践活教案活动内容妈妈的节日时间第四周地点教室活动目标让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。活动过程一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东