通过学习《人教版高中英语教材分析与教学指导--必修1unit4

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1、通过学习《人教版高中英语教材分析与教学指导－－必修１unit4earthquakes》课程，我设计了学案，学案可以引导学生自己学习,把学生推到主动地位,最大限度地发挥了学生的主体作用,形成有序有控的自主学习过程,培养了学生的自学能力和创新能力。在学案教学中,教师依案引导,学生有序而学,学习目标明确,思路清晰。通过预习学生有了认知冲突，教与学都有了明确的方向，教师只是有重点地帮助学生解决疑点，而不是面面俱到，可以把大量的课堂时间还给学生。Unit4Earthquake(学案)Languagepints1.inj

2、urevt.tocausephysicalharmtosomeoneortoyourself.把下列句子译成汉语，体会injure的含义及用法。1)Manypeoplewerebadlyinjuredintheaccidentandtheinjuredweresenttothehospitalimmediately.2)Iknowdrinkingcaninjureone’shealth.3)Herrefusalinjuredhispride.体会hurt,harm,wound与injure在句中的含义，总结其

3、异同点。4）Hiswordshurtme.他的话伤了我。5）Hefellandhurthislegonthewayhome.在回家的路上，他掉下来伤了腿。6）Smokingseriouslyharmed[didharmto]hishealth.吸烟严重损害了他的健康。7）Severalchildrenwereinjuredintheaccident.好几个孩子在那次事故中受伤。8）Thesoldierwasslightlywoundedinthehead.那位士兵头部受轻伤。要点归纳：（1）________v

4、t.着重指健康、机能、外貌的伤害或者损害，多指意外事故造成伤害，功能损失。其名词形式为_______。“伤者”可以说“________”，视为复数。（2）________vt.常指精神上或者肉体上的伤害，含有剧烈的疼。（3）________vt./n.指对人或者事物造成危害，这种危害不一定是直接的，也不一定有痛楚。“伤害某人”也可用动词短语__________表达。（4）________vt./n.通常指外力造成创伤，多指刀枪伤害，也可以指感情伤害。4.destroyvt.破坏，毁灭，毁掉完成下列句子dest

5、roy,damage,ruin的正确形式填空1）Theymanagedtorepairthehousesthathadbeen____________.2）Alltheirhopeswere__________byherletterofrefusal.3）Taylorfeltthatherreputationhadbeen____________bythenewspaperarticle.4）Theearthquakecausedextensivestructural___________.5）Herhear

6、twasslightly__________asaresultofherlongillness.6）Thecastlenowliesin__________.7）Jeffersonwas___________bythelawsuitandevenhadnomoneytopaytherent.要点归纳：_________用作及物动词，表示严重毁坏某物，使之不复存在或无法修复，或表示毁掉某人的一生，使他对未来毫无希望。___________主要指对价值和功能的损坏，多指车辆、房屋、庄稼等无生命的物体受到损伤或毁坏

7、，但往往可以修复，也表示损伤某人的身体部位或对某人有不好的影响，也可以用作名词。___________表示毁坏某种好的或有用的东西，事后此物虽还存在，但已失去了其优良的传统或特征，这种毁坏也许没有多大力量；也可以表示使某人破产，身败名裂；也可以用作名词。意味“废墟”常用复数形式________.10)Mikedidn’tplayfootballyesterdaybecausehehad__________hisleg.(06年全国卷)A.damagedB.hurtC.hitD.struck5．giveout翻

8、译下面的句子，注意在句中的意义和用法。1）Theprincipalwillgiveoutdiplomasatthegraduation.____________________2）ItwasgivenoutthatthePresidenthadbeenshot._____________________3）Theteachergaveouttheexaminationpaperstousthismo