南京市第二届中小学教师微课竞赛活动方案

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1、南京市第二届中小学教师微课竞赛活动方案为进一步贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师﹝2013﹞13号)精神，提高一线教师微课设计与制作能力，推进优质微课资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，提升教育教学质量与效益。经研究，决定举办南京市第二届中小学教师微课竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、竞赛目的本次中小学教师微课竞赛活动，旨在创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。二、参

2、赛对象全市普通中小学、幼儿园和各区教师发展中心(教师进修学校)的在职教师和教研人员均可参加本次竞赛。本次竞赛采取线上申报和评比的方式。2015年9月10日起，参赛人员可以登录http://wkds.nje.cn，进入“南京市第二届中小学教师微课竞赛”平台，上传作品。具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。三、竞赛组织成立南京市第二届中小学教师微课竞赛活动组委会，统筹、指导本次微课竞赛活动。组委会办公室设在市电教馆，具体负责竞赛活动的组织管理。－9－各区教育局要结合本地工作实际，在区教师发展

3、中心(教师进修学校)或电教中心确定1名本区竞赛活动的项目负责人，各直属学校也请指定1名项目负责人，方便与组委会办公室联系。请各区、直属学校于9月15日前填写“南京市第二届中小学教师微课竞赛项目负责人及分管领导信息登记表”(附件3)，发送至组委会办公室指定电子邮箱：270996706@qq.com。四、竞赛管理1．各区教育行政部门要对竞赛活动进行统筹规划，在鼓励广大教师自由参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成具有区域特色的系统性学习资源。2．每位参赛教师

4、作为唯一作者或第一作者提交参赛作品数量不超过3件。每件作品原则上署名1人，最多不超过2人。参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负、取消参赛资格并通知所在单位。3．参赛者享有作品的著作权。教师一旦参赛视同授权市教育局及其授权单位享有网络传播权。参赛作品将择优向教师免费开放。－9－4．竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则，作品的上传、评比都在网上进行，优秀组织奖的产生也是由平台根据规则自动产生。作品上传竞赛平台后，各区、直属学校组织相

5、关专家在平台上进行评比，并推荐作品参加市级评比。市教育局将组织学科教学专家和教育技术专家对各区及直属学校选送作品进行评审，评选出个人特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖若干，由市电教馆、市教研室、市小学教师培训中心联合颁发证书。市级评审之后将从中选拔优秀微课参加第二届全国中小学优秀微课大赛。微课竞赛说明及流程详见附件1，微课竞赛评审规则详见附件2。未尽事项请与竞赛活动组委会办公室联系，联系人：夏鹏，联系电话：84763550，13512544428；平台技术支持联系人：徐健，联系电话：18

6、021528880。有关竞赛活动最新信息，请关注“南京教育信息网”(http://www.nje.cn)。附件：1．南京市第二届中小学教师微课竞赛说明及流程2．南京市第二届中小学教师微课竞赛评分规则3．南京市第二届中小学教师微课竞赛项目负责人及分管领导信息登记表南京市教育局2015年9月7日－9－附件１：南京市第二届中小学教师微课竞赛说明及流程一、竞赛说明“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助教师改进课堂教学、提高教学质量、促进专业发展

7、。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分、合理地运用各种现代教育技术设备及手段，设计课程，录制成时长为5-8分钟的微视频，并配套提供作品创作说明文本、作品附件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：微课视频、作品创作说明、附件等，作品上传方法请登录http://wkds.nje.cn，具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。1．教学视频制作要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作

8、者、单位等信息，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。上传的视频文件技术参数如下：类型用摄像机、手机等拍摄的以动态画面为主的视频用录屏软件、PPT等电脑软件制作的以静态画面为主的视频－9－比特率3M400k帧速率25帧15帧或25帧视频格式MP4时间长度10分钟以内文件大小不大于500M分辨率720*576或1080*7202．作品创作说明填写要求用于帮助使用者清晰了解“微课”