【三金出品】初中阅读技巧讲解之记叙文(一)

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1、一、初中阅读技巧讲解之记叙文（一）（一）文章标题的含义。文章的题目是文章中最醒目、最传神之点，常被称为“文眼”。它往往可以作为突破口来解读文章。反过来。当我们遇到诸如“谈谈你对‘题目XXX’的理解”、“文章标题有什么深刻含义”等问题时，我们就需要结合文章的中心，抓住作者的写作意图，联系文章的主旨来思考。（另外，文章题目的含义一般包含比喻义或象征义，我们可以从表层含义和深层含义去解析它。）因此，回答文章题目作用的问题，要点是：1、点明中心；2、引起读者阅读的兴趣；3、文章线索；4、表明主要人物。回答文章题目含义的问题，可以分开表层含义和深层含义解析，同时要练习文章的中心、内涵来作答。点燃一个

2、冬天山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍盖天铺地的卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上8点还没多少人起床。只有几枯玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。孙老师和自己的女人却早早的起床了。 女人望天，叹气。瘟天！女人又咧咧的骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。瘟天，还下雨我们这冬天就无法过了。女人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤渡过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸

3、皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说，但愿这是最后一个雨天。 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。 女人在一边默默的看着。半响，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说，天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。孩子们点头

4、。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗。 、女人给了孙老师一个白眼。女人说，你早早的就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？ 谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。孙老师说。 你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话。枉你还那么热心。女人愤愤的说。 女人说完，就看见孙老师已经跟出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。     傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。看到啥了？女人问。 孙老师放下柴禾，说看见了。他们在路上的一个

5、草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。 女人说，你看你。唉。女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说，听见没有，下雪了。孙老师说听见了，下就下呗。可我们没有煤了，准备着冻死？我们不是有干柴吗？怕什么呢。 孙老师翻了翻身，能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看

6、见孙老师打开门，站在那里不动了。     咋了，咋了？女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷的站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个的把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 老师。孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。     原来…… 这时学生们又说，老师，够你们烧了吗，不够我们继续烧，我们能烧。     孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看看了女人。女人的脸红扑扑的。     女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿的说，够了够了。都可以点燃一个冬天了。请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。表层含义：深层含义：

7、（二）常用修辞的作用比喻、拟人、夸张、排比是我们很熟悉的修辞手法，它在散文中有很广泛的应用。他们对应的作用分别是：比喻：把某物（本体）比作某物（喻体），形象生动地将某物的特点表现出来。拟人：赋予XX以生命，将XX的形象惟妙惟肖地表现出来。夸张：强烈地突出表现XX的本质（特质），引起读者共鸣。排比：增强表达效果，加强语气（强化感情、论证力、表现力）。爱的礼物     那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有