学习高慧明《给学生一个心灵支点》心得体会

学习高慧明《给学生一个心灵支点》心得体会

ID:7858080

大小:27.50 KB

页数:3页

时间:2018-02-28

学习高慧明《给学生一个心灵支点》心得体会_第1页
学习高慧明《给学生一个心灵支点》心得体会_第2页
学习高慧明《给学生一个心灵支点》心得体会_第3页
资源描述:

《学习高慧明《给学生一个心灵支点》心得体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、班主任培训之听高慧明老师《给学生一个心灵的支点》讲座的心得体会南城初中王建国11月22日我有幸参加了教体局组织的中小学班主任培训,在一天半紧张的培训中收获颇多。其中,给我印象最深的是23日下午高慧明老师《给学生一个心灵的支点》的讲座。高慧明老师首先谈到了做一名幸福、快乐、有成就的班主任需要择业、创业(苦中有乐)、乐业(乐中施爱)、敬业(敬中有爱)、爱业(爱中得福),而一个优秀班主任应具备业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等特质。然后谈了班级高效管理的五艺术,分别是纪律艺术、育心艺术、树优艺术、合作艺术和促学艺术。其中育心最重要,它潜移默化

2、,润物无声。教育是心灵的艺术,苏霍姆林斯基曾这样谆谆告诫教育者:“请记住,教育——首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去触及年轻的心灵。”这就需要我们班主任的细心、慧心和耐心。我所代的班级是一个学困生较多的班级。针对这种情况,高慧明老师给我们指点了迷津,指出了下一步的工作方向。高老师在对待学困生的问题时提出了五步转化法:第一步:融入班级。教师要呵护学生心灵,优化师生关系,逐步融入班级。第二步:引进轨道。在教学中要引导学生正视现实,塑造阳光心态,乐观自信。因为,拥有自信,才不会向困难低头。第三步:激发兴趣。对不同的学生,我们要用不同的方法去

3、教育,要多用赏识的眼光看学生。发现学生的优点要及时的表扬。第四步:目标促进。在教学中,把学生分为五种类型,A厌学型、B被动型、C机械型、D进取型、E自主型。让学生找准位置,步步晋级,从而使学生有了奋斗目标,唤起了学生的学习动力。第五步:巩固提高。在这点上高老师强调,作为班主任,对待“学困生”应该做到以下几点:1、教师要有父母般的爱心,像对待自己的孩子一样来对待自己的学生。2、教师对待学生要有耐心,切不可一曝十寒。3、要根据学生的具体情况选取合适的教育方式和方法。学生的差异是正常的,我们应该平静的欣赏差异的美丽,因为世界本来就是因为有差异才显得

4、多姿多彩。4、引导学生学会改变自己、进行换位思考。高老师讲:“我们改变不了事情,就改变对事情的态度。事情本身不重要,重要的是人对事情的态度,态度变了,事情就变了。”高老师还说:“心态影响人的能力,能力影响人的命运。”5、提高讲课艺术水平,是防差转差的关键6、及时反馈矫正,减少双方失误,是方差转差的重要手段总之,高老师的这节讲座给我的工作有很好的指导作用,用高老师的话说,做老师就要做班主任。做老师,就要终身学习,不断创新。在以后的工作中,我要不断学习,找出适合我们自己的教学方法,为自己快乐的教师生涯画上精彩的一笔。二零一三年十一月二十五日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。