从中西方谚语中探索中西方文化的差别

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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除摘要谚语是意义完整的固定句子,是一种重要的语言形式。在不同文化的谚语中,相同的物体和行为往往被赋予不一样的含义和思想感情。本文研究的目的便是通过研究英汉谚语来探索中西方文化的差异。文章首先从谚语的构成方面比较了英汉谚语的差异,然后从中西方人们的居住环境、人文思想、道德观念、宗教信仰和风俗习惯五个方面对英汉谚语进行比较和分析,并总结出中西文化在这些方面的差异。通过本文对英汉谚语的研究和总结,我们将学习到两种谚语的不同文化内涵,更重要的是,这有助于我们更加正确地使用英汉谚语。因此,研究中西方谚语之间的文化

2、差异具有重大的理论和现实意义。关键词:谚语;中西方文化;差异AbstractProverbisacompletesentence,anditisanimportantformoflanguage.Inthedifferentproverbsthatfromdifferentculture,thesamethingsandthesamebehaviorshowrepresentdifferentmeansanddifferentfeelings.Thepaperisaimedtoexploretheculturaldifferencesbetween

3、ChineseandWesternproverbs.Firstly,theauthoranalysisthedifferencesfromtheiruniquecharacteristics,thensummarizesthedifferencesoflivingenvironment,humanisticidea,moralviews,religiousbeliefsandsocialcustomsbetweenChinesecultureandWesternonebycomparingandanalyzingChineseproverbsand

4、Englishones.Throughthestudyandsummaryofthispaperwewilllearnthedifferentculturalconnotationfromdifferentculture.What’smore,wewilluseChineseandWesternproverbsmoreeasilyandmoreaccurately.SoitisnoexaggerationtosaythatacomparisonbetweenEnglishandChineseproverbsisofgreatpracticaland

5、theoreticalsignificance.Keywords:Proverbs;WesternandChineseculture;differencesAcknowledgementsIwouldliketoexpressmygratitudetoallthosewhohelpedmeduringthewritingofthisthesis.Igratefullyacknowledgethehelpofmysupervisor,XiaLi,whohasofferedmevaluablesuggestionsintheacademicstudie

6、s.Withoutherencouragement,insightfulcriticismandgraciousguidance,thecompletionofthis【精品文档】第11页精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除thesiswouldnothavebeenpossible.IalsooweaspecialdebtofgratitudetoalltheteachersinForeignLanguagesSchool,fromwhosedevotedteachingandenlighteninglecturesIhavebene

7、fitedalotandacademicallypreparedforthethesis.Ishouldfinallyliketoexpressmygratitudetomybelovedparentswhohavealwaysbeenhelpingmeoutofdifficultiesandsupportingwithoutawordofcomplaint.OutlineⅠ.IntroductionⅡ.TheCharacteristicsandImpactofProverbsA.TheUniqueCharacteristicsofProverbs

8、1.FormofCharacters2.SentencePattern3.RhetoricalDevicesB.ThePo

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