幼儿舞蹈创编技法教案-幼儿舞蹈创编教案

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿舞蹈创编技法教案:幼儿舞蹈创编教案通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。以下是我细心整理的幼儿舞蹈创编技法教案的相关资料，盼望对你有关心!幼儿舞蹈创编技法教案篇一提腰【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习把握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好掌握自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训

2、练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿比较简单地把握。【活动目标】1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。2.培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。【活动预备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】(一)听音乐，让幼儿开心地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编力量。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》第6页共6页本

3、文格式为Word版，下载可任意编辑1.师说：小伴侣，你们喜爱看星星吗?(喜爱)老师今日带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。2.做动作时要留意：①小伴侣的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3.请做得好的小伴侣出来示范指出为什么这些小伴侣做得好。听音乐，请大家一起跟着小伴侣再做一次，老师要订正做得不规范的动作。(三)学习提腰1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。2.老师先做示范动作①请小伴侣先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?②学习提腰

4、动作要领一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。4.和幼儿一起数节拍做动作老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。5.提出

5、提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。第6页共6页本文格式为Word版，下载可任意编辑2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3)眼睛要始终看着手走。4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6.跟着音乐，老师和小伴侣一起做一遍7.师说：小伴侣，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》①在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。小伴侣，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们处处去摘星星，看哪个小伴侣摘的星星最大。②边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼

6、儿动作逐步规范化。8.指出提腰动作的重点，请小伴侣跟着节奏再做一遍(四)嬉戏部分乐曲《兔子舞》1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找伴侣，开心的跳舞，感受跳舞的欢乐。2.请兔子们一起跳着舞回家。幼儿舞蹈创编技法教案篇二《木偶人的舞会》【活动目标】1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。2、感受乐曲的结构，能依据音乐信号准时交换舞伴。3、在合作表演的过程中，感受与同伴合作、沟通的欢乐。【活动预备】1、《钟表店》音乐节选2、红、蓝帽子每种12顶。3、玩过木偶人嬉戏，感知木偶的动作特点。【活动过程】第6页共6页本文格式为Word版，下载可任意编辑一、幼儿律动进

7、场二、嬉戏"我们都是木头人'引出课题。1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小伴侣，这是什么嬉戏?2、木头人是怎么走路的呢?三、分段创编舞蹈"木偶人的舞会'。(一)幼儿完整观赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。(二)音乐盒打开，木偶人消失幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。(三)两两结伴，舞会开头(创编B段舞蹈)1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。2.学习听音乐信号交换舞伴。学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发觉每次转圈后都会有新的舞伴。(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A