线操纵特技模型倒飞教学训练

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1、线操纵特技模型倒飞教学训练一、教学目标1、 初步掌握正平飞操纵，转入倒平飞训练；2、 了解模型倒置状态时推、拉杆操纵原理；3、 初步掌握倒飞的进入和改出操纵；4、 培养学生不怕困难、勇于进取的精神。二、教学重点了解模型倒置状态时推杆、拉杆的操纵原理。三、教学难点掌握倒平飞推拉杆操纵的杆量。四、教学准备一架性能较好的P2B模型，操纵系统工具（操纵钢丝、手柄），燃料等。教学投影片（进入倒飞与退出倒飞的飞行轨迹分解图）五、课时安排：一课时六、教学过程教学板块互动教学器材辅助教师引导学生活动（室内）设问引导线

2、操纵的正平飞上升、下降大家都已掌握，倒平飞的上升与下降又是怎样操纵的？讨论，师生交流结论：倒平飞时推拉杆与正平飞相反 （室内）      讲授新课1、 动作讲解：1）  倒平飞时，模型上升、下降的操纵，同样靠手腕动作做推拉，但与正平飞时相反：推杆使模型上升；拉杆使模型下降。2）  静止状态演示模型升降操纵时舵面的动作。3）     听讲记忆  观察 观察与思考：把图解中模型在各位置的姿态与手腕操纵动作联系起来。      P2B模型 投影片  变化手腕推拉动作，观察模型舵面的各个对应位置4）巡视学生活

3、动分组做模拟操纵动作。 （室外）              飞行练习2、 分组活动安排：两人一组，一人拿模型，另一人握手柄，做手腕操纵动作3、 模拟操纵教学：1）  拿模型的学生把模型上下运动，同时观察另一位学生对应做出的手腕动作，判断正确与否。2）  握手柄学生做推拉动作，同时观察另一位学生上下移动模型的对应运动，判断是否正确3）  学生把握住教师的手，教师发动作口令（上、下），感受学生手腕动作反应是否正确、熟练。4、 带飞教学：学生握手柄，教师把握住学生的手。1）教师主动操纵，学生不发力，手腕跟随

4、教师动作而动，体验操纵；2）教师为主，师生同时操纵，教师感觉学生动作，以动作或口令提示进行帮助。当学生能与教师同步，可让学生为主操纵；3）当学生动作概念确立，可脱手让学生独立操纵；4）学生独立操纵飞行。教师站立一旁，提示、保护。5） 编组   分组练习：模拟飞行操纵动作相互观察，互动提示、指正。交换角色练习。            体会：教师是怎么操纵的。  体会：操纵的杆量。      P2B模型操纵工具（操纵线、手柄）             P2B模型操纵工具燃料 学生独立操纵练习。教师站在飞行

5、圈外观察、指导。独立操纵，反复自练。  （一对一带飞训练活动，学生依次轮流、循环进行。）（室内）小结提问：飞行时模型松线（操纵线无张力）是怎样发生的？怎样解决？讨论交流结论：做飞行动作时，一定要在下风区。如果松线，操纵者应向后退，不要紧张失措。 七、课后反馈80％学生能够较好完成新课内容，其余部分学生不能单独操纵。附件：《教学投影片图稿》..1、 进入倒飞的飞行轨迹及操纵方法2、退出倒飞的飞行轨迹及操纵方法