时代的脉搏导学案 2

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1、青州市第三中学高效课堂模式青州三中美术鉴赏导学案年级：高一主备人：陈文杰使用人：陈文杰课题第七课时代的脉搏课型新授课教材分析学习目标知识目标：1、认识美术作品与社会思潮的关系2、通过分析美术作品理解它们反应的社会观念和风气能力目标：3、从物质的，观念的角度鉴赏美术作品。情感目标：跟上时代的步伐，做积极向上的人。重点理解社会思潮和美术作品的关系难点客观、观念的鉴赏美术作品。【课前预习资料】1、门神的来历：我国各地过年都有贴门神的风俗。最初的门神是刻桃木为人形，挂在门的旁边，后来是画成门神人像张贴于门。

2、传说李世民经玄武门之变登基称帝以后，有一段时间经常做噩梦，梦到自己的哥哥和弟弟带着妖魔鬼怪来杀他，心中十分害怕，夜间难以入眠，于是让手下两员大将秦叔宝和尉迟恭手持兵器站在门前站岗，这样便能够安心入睡。可时间长了，两员大将长期夜不能寐，最后双双病倒，李世民只得命人将他们的形象画在纸上，贴在门上，用来震慑妖魔鬼怪，这就是门神的由来。2、环肥燕瘦：环指，杨玉环（唐玄宗宠妃）；燕指，赵飞燕（西汉汉成帝的皇后）。杨玉环，众所周知，唐朝以胖为美，杨玉环是唐朝的美女，古代四大美女中的羞花。赵飞燕，生活在以瘦为美的

3、汉朝，瘦得形容她可以在掌上跳舞。3、《雅典学院》：1508年，拉斐尔离开佛罗伦萨，来到罗马，开始为教皇朱理二世工作。在那里历时十年，他为教皇宫殿绘制了大量壁画，其中以梵蒂冈教皇宫内的一组《雅典学派》壁画最为出色，这幅巨大的壁画(2.79米4×6.172米)，艺术家企图以回忆历史上黄金时代的形式，表彰人类对智慧和真理的追求。寄托他对美好未来的向往。它的主题思想，就是崇拜古希腊精神，追求最高的生活理想。中心是两位伟大的学者——柏拉图与亚里士多德，亚里士多德伸出右手，手掌向下，好像在说明：现实世界才是他的

4、研究课题；柏拉图则右手手指向上，表示一切均源于神灵的启示。这两个对立的手势，表达了他们思想上的原则分歧。上层台阶上的人物：苏格拉底刚转身向旁人阐述伦理学上的论据。阶下面的左侧，以坐在地上专注地书写着的数学家毕达哥拉斯为中心，一少年在旁给他扶着木牌，牌上写的是“和谐”的数目比例图。在他背后一个老人正在记录毕达哥拉斯的论据数。台阶下右侧一组，中心人物是躬着身子、手执圆规在一块黑板上给学生演算的几何学家欧几里得(一说是阿基米德)，周围是他的四个学生，四个人似乎对老师的讲解领悟得不一样。旁边那个身穿古代黄袍

5、、头戴荣誉冠冕、手持天文仪的，是埃及天文学家托勒密。上面露出半个脑袋、头戴深色圆形软帽的青年，就是画家拉斐尔本人。把自己画进历史题材内，是当时画家们喜用的表现方式，只是拉斐尔留给自己个性空间5青州市第三中学高效课堂模式的位置太少了点。画中央的台阶上，躺着一个孤寂的犬儒学派哲学家第欧根尼。这位学者主张除了自然需要之外，其他任何东西，包括社会生活和文化生活都是无足轻重的，所以他平时只穿一身破烂衣服，这个人物在构图上起到了填补空白的作用，他与右侧正往台阶上走去的两个人物相联系，同时又与左下角那个倚靠在石桌

6、前沉思的学者赫拉克里特彼此呼应。更有意思的是，柏拉图的头像正是画家以达·芬奇的头像为范本的，可见拉斐尔对前述这两位大艺术家的崇敬心情。这幅画的色彩处理也很协调，建筑背景全是乳黄色的大理石结构，人物的衣饰有红、白、黄、紫、赭等色相交错。透视法的水平是很高的，它不仅增强了画面的空间深远感，连地面的图案，拱顶的几何装饰结构，都精确到可以用数学来计算。4、《竹林七贤与荣启期》砖画：南朝大墓中的《竹林七贤与荣启期》砖画描绘了悠游林下的隐士。魏晋之际，有名士嵇康、阮籍等七人，崇尚自然，不拘礼法，常聚于竹林之中，

7、人称“竹林七贤”。他们是当时人心目中理想的士人，不受任何约束，可以完全自由的表现自己。这幅大型砖印壁画是在南京西善桥南朝大墓中出土的。它为两段，一段画嵇康、阮籍、山涛、王戎四人，另一段画向秀、刘伶、阮咸、荣启期四人，每人身边都刻有姓名，两段各高80厘米，长240厘米，分别位于墓室两壁。画中的荣启期本为春秋时期的高士，隐逸之人。大概作画者考虑到两段壁画中的人数最好相当，所以就在七贤之外再加上前代的荣启期，这样八个人正好分成对等的两组。人物间以松、柳、槐、银杏、阔叶竹等隔开，由于每位人物都处于一个相对独

8、立的空间中，整个画面不但显得明快醒目，而且隔而不断，气脉连贯，于统一之中又见变化。5、波普艺术：POP通常被视为"流行的、时髦的"一词（popular）的缩写。它代表着一种流行文化。20世纪50年代初萌发于英国，50年代中期鼎盛于美国。在波普艺术中，最有影响和最具代表性的画家是安迪·沃霍尔(AndyWarhol，1927—1986)。他是美国波普艺术运动的发起人和主要倡导者。1962年他因展出汤罐和布利洛肥皂盒“雕塑”而出名。他的绘画图式几乎千篇一律。他把那些取自大众