《教育社会学》在线作业二

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1、《教育社会学》在线作业二1.  班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关      满分：2  分2.  （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.人口D.国际理解      满分：2  分3.  （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.教育问题B.政治问题C.经济问题D.社会问题 

2、     满分：2  分4.  （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利      满分：2  分5.  （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法AA.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究      满分：2  分6.  （）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A.教育规范系统B.教育设备C.象征的标识D.教育组织和人事系统      满分：2  分7.  （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目

3、的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境C.人口D.国际理解      满分：2  分8.  1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》      满分：2  分9.  （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格

4、与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A.个性化B.社会化C.集体化D.群体化      满分：2  分10.  （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式      满分：2  分11.  学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A.教辅人员

5、B.教师C.校长D.教育行政人员      满分：2  分12.  （）是科层制理论的代表人物A.贝塔朗菲B.卢斯山C.韦伯D.泰勒      满分：2  分13.  1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿      满分：2  分14.  （）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为      满分：2  分15.  （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开

6、来，不存在互动的一种研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究      满分：2  分16.  在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（B）A.师生互动独占型B.师生互动主导型      满分：2  分17.  衡量人口（C）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率B.文化素质C.身体素质D.心理素质      满分：2  分18.  （）犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国      满分：2  

7、分19.  （）可将课堂控制分为硬控制和软控制A.按控制的层次分B.按控制的手段分C.按控制的实现途径分D.按控制方式分      满分：2  分20.  （）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A.美国B.英国C.澳大利亚D.法国      满分：2  分      满分：2  分二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V1.  从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ABCD）A.教育病理学B.社会解组论C.文化失调说D.价值冲突说      满分：2  

8、分2.  在不同的经济结构类型的社会中，（ABCD）等都呈现出很大的差异A.教育对象B.教育内容C.学校组织D.教育功能      满分：2  分3.  学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（ABCD）A.大众传媒B.同伴C.家庭生活D.教师      满分