《红土地的歌》教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学音乐《红土地的歌》一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：音乐3，课时：14，学生课前准备：一、收集不同演奏（唱）形式的《浏阳河》。二、让自己的长辈讲讲有关毛泽东的故事以及抗日战争时期的事。二、教学课题教养方面：1、能用亲切优美的声音演唱《浏阳河》，并收集不同演奏（唱）形式的《浏阳河》进行听赏。2、能认真听赏《洞庭鱼米乡》和湖南民歌《放风筝》，了解湖南民歌民间小调的特点，以及放风筝的传统文化。教育方面：在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命

2、传统教育，产生对湘赣红色革命圣地的热爱之情。发展方面：培养学生的感知能力、创造能力、合作能力。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。小学六年级音乐《红土地的歌》。本课所选取的内容是湖南地区极具代表性的作品，用“红土地”主要是让学生懂得湖南是红色革命圣地，并让学生对这块革命圣地上的音乐文化以及相关背景有所了解。学唱《浏阳河》，主要是让学生在感受歌曲的清新优美和质朴明快的湘味的同时，体会翻身的人民对共产党和人民的热爱。教学之前用百度在网上搜索

3、《浏阳河》的相关演唱（奏）的音乐资料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。课堂上带领学生学唱歌曲。用百度在网上搜索不同演唱形式的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《浏阳河》的示图和相关材料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。让同学们对歌曲的理解有切身体验。四、教学方法为了突出教学重点，学唱《浏阳河》的过程中，我先以抗日战争为切入点导入，引出了对毛主席的介绍，然后再过渡到《浏阳河》，这样很容易让学生知道了歌曲的内容是歌颂毛主席的。然后

4、再展开对歌曲的学习。在教学中我把歌曲做了细致的分析，并把歌曲的多种演唱（奏）形式展现给学生，让学生对歌曲有了更深入的了解。之后我在歌曲的艺术处理教学中采用了学生之间的合作、师生合作等方法，更进一步的表现了歌曲。我在分组练习中让学生经历了一个自编自演的提高过程。学生各个都积极踊跃参与，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。一、教学过程红土地的歌教学目标：1、 能用亲切优美的声音演唱《浏阳河》，并收集不同演奏（唱）形式的《浏阳河》进行听赏。 2、能认真听赏《洞庭鱼米乡》和湖南民歌《放风筝》，了解湖南民歌民间小调的特点，以及

5、放风筝的传统文化3、在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对湘赣红色革命圣地的热爱之情。教学重点：学会用亲切优美的声音演唱歌曲《浏阳河》，体会湖南民歌民间小调的特点。教学难点：1、注意音与节奏的准确；2、了解湘赣地区的音乐文化及相关背景。教学准备：教学光盘、 课件、相关音像资料教学过程：一：情境导入：师：同学们，你们知道吗，早在1938年，抗日战争时期，为了早日争取红色政权，让人民过上安定的生活，毛主席采用了以农村包围城市的战略，所以，很多的地方都建有革命根据地，象湖南、江西等地，农民

6、把这些地方称之为“红土地”。战争取得胜利后，举国上下一片欢呼，人民以各种形式来表达欣喜之情。全国人民对毛主席也产生了无比敬重之情。下面我们来了解一下毛泽东。二、出示毛泽东的相关材料：1、毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他的一生传奇，生平故事丰富多彩！他领导了中国新民主主义革命的胜利，推翻了三座大山。他使中国人民翻身得解放，开辟了中国历史的新纪元。建国后他领导中国人民自力更生艰苦奋斗，进行了伟大的社会主义革命和社会主义建设。

7、因此，歌颂毛主席的歌曲也应运而生。2、师：20世纪50年代初，中南海“春耦斋”每星期六晚上总要举行舞会，毛泽东是经常来的。通常情况下，乐队为毛泽东奏起的第一支曲子是《浏阳河》。这首歌是湖南民歌，主要是歌颂毛主席。下面老师给大家介绍一下浏阳河。3、浏阳河又名浏渭河，原名浏水，浏阳河十曲九弯，清波荡漾。河水清澈见底,鱼游如梭,两岸古树参天,鸟语花香。《浏阳河》掠云越波，传遍了五湖。下面我们一起来学习一下这首优美动听的《浏阳河》。三、学唱《浏阳河》（一）1、我们先来听一遍歌曲，请同学们找一找歌词中出现了几问几答，内容是什么

8、？2、学生回答。3、教师总结：第一段：浏阳河，弯过了几道弯？几十里的水路到湘江？江边有个什么县？出了个什么人世界把名扬？第二段：浏阳河，弯过了九道弯，五十里的水路到湘江。江边有个湘潭县，出了个毛主席世界把名扬。（二）这是一首学生比较熟悉的歌曲。多播放几遍，学生跟唱基本就能学会，然后再处理难点。1、学生欣赏《浏阳河》2、学生随范唱演唱，注意乐谱的