红土地的歌教案

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1、义务教育课程标准湘版音乐实验教科书学校：开封市复兴街小学授课教师：杨琳执教年级：六年级9年级：六年级教学内容：湘版教材第三课《浏阳河》教学目标：1．能用亲切、优美的声音学会演唱歌曲《浏阳河》，并能用其他演唱形式来歌唱。2．能积极主动地搜集《浏阳河》多形式的音乐作品合唱曲、钢琴曲、古筝曲等，并让生来欣赏。3.在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，产生对红色革命圣地的——红土地的热爱之情。教学设想：本课主要是让学生通过多种音乐活动尽情徜徉在湖南的音韵世界，去感受红土地的歌声。首先让学生通过欣赏浏阳河的美景，进行情境导入，让学生徜徉

2、其中，然后介绍自己搜集的有关浏阳河的资料，加强对浏阳河更深一步的了解和认识，多角度地去体验音乐，开阔思维，接着进行歌曲教学，在教学中运用多种教学手段如欣赏古筝曲、钢琴曲、独唱曲《浏阳河》，划旋律线学唱歌曲来感受浏阳河水的跌宕起伏，十曲九弯，用对唱这一演唱形式进行歌唱，用湖南方言演唱等一系列教学环节始终让学生保持较高的学习兴趣，在学唱歌曲中，不断感受人们对毛主席的热爱，最后通过欣赏《又唱浏阳河》让学生从歌词中来体会开拓创新，富有现代气息的生态新城。教学重难点：重点：演唱歌曲《浏阳河》，感受人民对毛主席的爱。难点：让学生感受不同形式的音乐体

3、裁，多角度体验音乐。教学过程：9一、情境导入师：上世纪三十年代，为了武装政权，让人们过上安定的生活，毛主席采用了农村包围城市的战略，在湖南、江西等地建立了红色革命根据地，人们称之为红土地，就在这片红土地上，有一条看似普通的河流，其实它是我们老百姓心中的一条神河，他曾孕育了我们杰出的伟大领袖毛泽东主席。今天杨老师将带领同学们跟随音乐一起走入这条神河——浏阳河。1．课件播放浏阳河风景，背景音乐《浏阳河》乐曲。师：我们播放的就是浏阳河的美丽风光，课前老师让同学们搜集有关浏阳河的资料，你们都准备好了吗？谁能来介绍一下？2．生课前搜集资料，简介浏

4、阳河。生：介绍。师小结：浏阳河位于湖南省东部，是湘江的一级支流，也叫浏渭河。浏阳河上游幽林深壑，中游十曲九弯，下游则是宽阔舒展，绿水鱼肥。二、新授歌曲《浏阳河》师：在这片红土地上，不仅有歌风景如画的河流，还有好听的歌曲，下面就让我们来听一首经典老歌吧，听后说一说歌曲给你带来怎样的感受？1．初听歌曲，课件播放谈感受。生：抒情、优美、流畅、婉转……2．再听歌曲，师有感情地随伴奏音乐范唱。提问：你从歌曲中听到了什么？讲述了一个什么故事？生：浏阳河水蜿蜒流淌，十曲九弯，毛主席带领人民获得了解放。师：谁能来说一说你所认识的毛主席。3．讨论交流后介

5、绍毛主席9生介绍。师小结：毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他领导人民得解放，是我们中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是我们中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，在1949年10月1日这一天，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了。从此，我们中国人民站起来了。师：那你觉得歌曲的情绪怎样？生：深情、亲切。5．出示歌曲，模唱旋律。（指出唱歌要求）师：听完这首熟悉的旋律，相信大家也忍不住想来唱一唱，接下来就让我们边看歌曲边随音乐轻声地用“呣”来模唱第一

6、段旋律。再用“啊”来模唱第二段旋律。①用“呣”模唱旋律。师：浏阳河听到了我们的歌声，快乐的唱起了歌，让我们用“啊”再来模唱一遍旋律。②用“啊”模唱旋律。6．节奏练习，指出模唱旋律中错误之处，解决难点。生自由练习齐读师再纠正。7.视唱旋律第一遍划拍唱，第二遍划旋律线唱师：同学们，从刚才划旋律线唱曲谱的过程中，你感受到了什么？歌曲旋律怎样？仿佛看到了什么？9生：旋律起伏跌宕，仿佛看到了浏阳河水十曲九弯，在碧波荡漾……10．按节奏读歌词师：同学们，让我们划节拍按节奏轻声高位置地读一读歌词吧！11．填唱歌曲1——2遍师：让我们把歌词填唱到起伏跌

7、宕、十曲九弯的旋律中吧！指出不足再唱歌曲。三、歌曲处理1.运用力度的变化表现歌曲师：同学们，每首歌都有自己的高潮部分，你认为这首歌曲的高潮地方在哪里？应该怎样唱，为什么？生：最后两句力度稍强一些，因为是歌唱毛主席的。更能表现出对毛主席的爱！师：让我们怀着对毛主席的热爱之情来把歌曲第二段来唱一唱。生唱歌曲第二段、2.运用音高的变化表现歌曲师：同学们说的很好，下面你们再来听一听老师是用什么方法来表现歌曲的，(师用高八度唱“咿呀咿子哟”)这样唱，更能表现什么样的情感？师唱第二段，生谈感受师：这样唱更能表现人们对浏阳河的赞美，对毛主席的热爱，歌

8、唱了现在来之不易的幸福生活。3.运用速度的对比表现歌曲师：9刚才我们对歌曲进行了力度和音高的处理，给我们带来了不同的感受，现在请你隋老师的音乐再来唱一唱，说一说这样处理又给你带来怎样的感受。生讨论在回答师：