大班语言大皮靴教案反思

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1、大班语言大皮靴教案反思这是大班语言大皮靴教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标1、欣赏理解儿歌内容，感受儿歌富有的童趣意境。2、在熟悉儿歌的基础上，能有表情地朗诵。3、学习用语言表达自己的感受，体验渴望长大的迫切愿望。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。二、活动准备：1、幼儿在活动前试穿过大人的鞋，体验穿不同鞋子的感受。2、一双大靴子，白雪、木头地板、草原的图片及字卡。3、语言磁带。三、教学重点：在熟悉儿歌的基础上，能有表情地朗诵。四、教学难点：学习用语言表达自己的感

2、受。五、教学过程：1、出示大靴子，幼儿结合自己的经验讲述。（1）这里有一双大靴子，请你们猜猜这是谁穿的大靴子？4为什么？（2）要是穿上这双大靴子会有什么感觉？引导幼儿讲讲穿大靴子的感受。（3）下面我们来欣赏一首儿歌《大皮靴》，请你们边听边想，为什么诗歌中的我会想要一双大靴子？2、欣赏诗歌，在问题中理解诗歌内容。（1）播放故事录音，幼儿仔细倾听。（2）为什么我会埋怨我的小皮鞋？引导幼儿用儿歌中的语言回答。（3）我什么时候能穿上一双真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？（4）我穿上爸爸的长筒雨靴有什么感觉？（5）出示字卡和图卡，配对后幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。3、幼儿以

3、各种方式学习朗诵诗歌。（1）教师放慢速度朗诵儿歌一遍，并逐句分析，引导幼儿选择适合的语气语调来表现。（2）幼儿边看图片和字卡，边念儿歌。（3）教师组织幼儿分成两组，轮流念儿歌。44、幼儿分小组朗诵儿歌，每组选出一个代表，参加评选每日之星的活动。5、引导想象。如果你有一双这样的大皮靴，你会穿着它去哪里？鼓励幼儿大胆地想象，自由阐述。六、活动反思：本活动一开始我出手大靴子，让幼儿结合自己的知识经验讲述；然后在提出问题让幼儿倾听儿歌，在欣赏理解儿歌内容的基础上，感受儿歌富有童趣的意境；最后，提问：如果你也有这样的大皮靴，你会穿着它去哪里？大部分幼儿都大胆想象，并表现出渴望长大的迫切愿望。

4、相关知识《大班语言教案：高老鼠和矮老鼠》：大班语言活动高老鼠和矮老鼠教案主要包含了活动目标，设计思路，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言高老鼠和矮老鼠教案吧。《大班语言教案：云彩和风儿》：大班语言活动云彩和风儿教案主要包含了活动目标，经验准备，材料准备，活动重点，活动难点，4活动准备，活动过程等内容，激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感

5、。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言云彩和风儿教案吧。《大班语言教案：世界上的语言》：大班语言活动世界上的语言教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己听过的语言，了解语言的种类。帮助幼儿学会认真听同伴谈话，培养专注倾听的好习惯。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言世界上的语言教案吧。4