初中语文复习课教学设计

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2、题的过程中，灵活运用一些基本的方法一、1、引导学生解读考试说明中记叙文阅读的有关要求，并提出平常自己在阅读试题的答题中存在的一些困难，学生回答后，老师进行点评和总结，既而引入本课所学，提出本节课的学习要点：标题的作用和含义记叙文中的描写及其作用2、引导学生理解标题的作用和含义，主要结合学习过的课文进行讲解标题的作用线索《风筝》一语双关《心声》《勇气》激发读者阅读兴趣《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》揭示中心《白杨礼赞》高度概括文章的内容《山中避雨》标题的含义从内容和主题两方面去理解例：2002年上海中考语文试卷第

3、21题“从全文看，题目‘亲近自己的双腿’的含义是”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★初中语文复习课教学设计初中语文总复习教学设计设计理念：明确考试的方向，引导学生掌握记叙文的基本常识，在实际的举例中掌握记叙文阅读及答题的基本方法，“授之于渔”，使学生在实际的考试中能正确运用到这些方法教学目标：引导学生了解中考考试说明中有关记叙文阅读的要求，掌握记叙文阅读的一般方法，本节课主要让学生掌握分析记叙文中的标题和描写的作用的方法，巩固提高学生记叙文阅读的能力教学重点：1、

4、描写方法的分析及作用的把握2、理解方法的实际运用教学难点：让学生真正理解阅读的一些基本方法，抛弃死记答案的坏习惯，在答题的过程中，灵活运用一些基本的方法一、1、引导学生解读考试说明中记叙文阅读的有关要求，并提出平常自己在阅读试题的答题中存在的一些困难，学生回答后，老师进行点评和总结，既而引入本课所学，提出本节课的学习要点：标题的作用和含义记叙文中的描写及其作用2、引导学生理解标题的作用和含义，主要结合学习过的课文进行讲解标题的作用线索《风筝》一语双关《心声》《勇气》激发读者阅读兴趣《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土

5、》揭示中心《白杨礼赞》高度概括文章的内容《山中避雨》标题的含义从内容和主题两方面去理解例：2002年上海中考语文试卷第21题“从全文看，题目‘亲近自己的双腿’的含义是”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★初中语文复习课教学设计初中语文总复习教学设计设计理念：明确考试的方向，引导学生掌握记叙文的基本常识，在实际的举例中掌握记叙文阅读及答题的基本方法，“授之于渔”，使学生在实际的考试中能正确运用到这些方法教学目标：引导学生了解中考考试说明中有关记叙文阅读的要求，掌握记叙

6、文阅读的一般方法，本节课主要让学生掌握分析记叙文中的标题和描写的作用的方法，巩固提高学生记叙文阅读的能力教学重点：1、描写方法的分析及作用的把握2、理解方法的实际运用教学难点：让学生真正理解阅读的一些基本方法，抛弃死记答案的坏习惯，在答题的过程中，灵活运用一些基本的方法一、1、引导学生解读考试说明中记叙文阅读的有关要求，并提出平常自己在阅读试题的答题中存在的一些困难，学生回答后，老师进行点评和总结，既而引入本课所学，提出本节课的学习要点：标题的作用和含义记叙文中的描写及其作用2、引导学生理解标题的作用和含义，

7、主要结合学习过的课文进行讲解标题的作用线索《风筝》一语双关《心声》《勇气》激发读者阅读兴趣《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》揭示中心《白杨礼赞》高度概括文章的内容《山中避雨》标题的含义从内容和主题两方面去理解例：2002年上海中考语文试卷第21题“从全文看，题目‘亲近自己的双腿’的含义是”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★(一是指用自己的双腿走路，一是指爱惜自己的生命，勇于与命运抗争）例《驿路梨花》题目的含义2、让学生回答记叙文中一般有那些描写方法，老师再进行纠正和讲

8、解3、教师先讲解各种描写方法的作用，并举出实际的例子，然后让学生回答例子中的部分题目重要内容如下：描写作用体现人物性格、情感例1：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实