初中英语课改心得体会

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1、★精品文档★初中英语课改心得体会初中英语课改心得临西一中自初中英语新课程实施以来，我在教学中遇到了不少困难，但同时也体验到了很多乐趣，以下就是我近几年来在教学工作中的一点体会：一、新的认识：1、新教学观念通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性2、新课程观念通过学习和实践，我认识到课程是体

2、验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导教师要懂得只是用教材而不是教教材3、新学生观念通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人二、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★初中英语课改心得体会初中英语课改心得临西一中自初中英语新课程实施以来，我在教学中遇到了不少困难，但同时也体验到了很多乐趣，以下

3、就是我近几年来在教学工作中的一点体会：一、新的认识：1、新教学观念通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性2、新课程观念通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导教师

4、要懂得只是用教材而不是教教材3、新学生观念通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人二、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★新的尝试：1、挖掘教材，精心备课大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人教师的主体作用首先体现备课上课改以来，我认真钻研，灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网通过多种形式的2016全新精品资料-全新公文范

5、文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★1课改过程中，反馈检测也是相当重要的这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功，享受快乐的有效环节内容主要以笔试为主，形式可以多样，对学生进行当堂检测，看这节课的有效性，做错的题再在笔记本上总结出来每天的作业检查也是一种方式及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充讲解，不让一个学生因此而掉队三．新的收获在经历了几个月尝试之后，终于工夫不负有心人，我们的课改取得了一定的效果学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛活跃，做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐；学生的集体协作能力培养了，大家都懂得如

6、何分工协作，如何团结友爱；学生的学习成绩也提高了，在学校和县里举行的各种考试中，我所带的班级都有不错的成绩四、反思在感受成功的喜悦的同时，我们的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散；教学内容难以完成，教学进度缓慢；课堂用语母语使用过多，语音语调不够准确；部分学生的学习热情不能持久，积极性出现差异等等面对以上问题，我们每一位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，不厌其烦地去做，同时还要求我们善于总结得失，及时修正，及时完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶！初中英语课改心得

7、体会　　　　　　　　　　　　　　------四季红中学C153班新课程标准明确指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿，因此要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习并形成正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养英语课程标准的目标是，在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上，培养学生的综合语言运用能力这种关注学生的全面发展的课程目标就在于打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，力求在基础教育领域全面实施素质教育，引导学生学会学习，学会生存，学会做人、学