初中数据统计教学设计

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1、★精品文档★初中数据统计教学设计《Excel数据统计与分析》教学设计沾益县花山中学陶桂芬一、教学目标：1、知识目标：认识工作表的特征和功能；知道用Excel工作表进行数据统计与分析的基本方法2、能力目标：会用工作表进行基本数据的统计；能利用公式或函数来进行数据的统计；根据数据内容创建图表；会对统计的数据进行分析；(5)培养学生运用EXCEL知识解决实际问题的能力，培养学生的信息处理能力3、情感目标：(1)培养学生科学管理数据的态度和习惯;(2)以小组活动的形式，提高学生参与问题解决的意识，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学生的合作精神二、教学重难点：1、工作表中函数公式的应用；2、对数据

2、整体的分析三、教学内容分析；本节内容是初中信息技术Excel数据处理的最后一部分，以数据处理见长的Excel在这一小节中显示出其完全不同的韵味，数据与图形完美的结合作为本单元教学的一个重点，让学生学会从不同的角度分析问题，是教材编撰者要体现的一个最终目的四、学生分析：本节内容的教授对象为初二年级的学生，在这之前，他们已经系统的学习了excel有关数据处理的知识，对Excel的基本操作也已基本掌握式的使用方法单击操作单元格→以“=”开头输入公式→回车*技巧：单元格的快速填充⑤讨论用哪种图表类型比较合适？⑥2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★初中数据统计教学

3、设计《Excel数据统计与分析》教学设计沾益县花山中学陶桂芬一、教学目标：1、知识目标：认识工作表的特征和功能；知道用Excel工作表进行数据统计与分析的基本方法2、能力目标：会用工作表进行基本数据的统计；能利用公式或函数来进行数据的统计；根据数据内容创建图表；会对统计的数据进行分析；(5)培养学生运用EXCEL知识解决实际问题的能力，培养学生的信息处理能力3、情感目标：(1)培养学生科学管理数据的态度和习惯;(2)以小组活动的形式，提高学生参与问题解决的意识，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学生的合作精神二、教学重难点：1、工作表中函数公式的应用；2、对数据整体的分析三、教学内容分析；

4、本节内容是初中信息技术Excel数据处理的最后一部分，以数据处理见长的Excel在这一小节中显示出其完全不同的韵味，数据与图形完美的结合作为本单元教学的一个重点，让学生学会从不同的角度分析问题，是教材编撰者要体现的一个最终目的四、学生分析：本节内容的教授对象为初二年级的学生，在这之前，他们已经系统的学习了excel有关数据处理的知识，对Excel的基本操作也已基本掌握式的使用方法单击操作单元格→以“=”开头输入公式→回车*技巧：单元格的快速填充⑤讨论用哪种图表类型比较合适？⑥2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★根据图表向导建立图表3、实践操作，按要求对数

5、据表进行数据统计：请计算出各项占总人数的百分比计算结果如下表：4、根据上面的数据和图表，你能得出什么结论？正确评价，虚心学习别人的长处；学生小组自由评价；关注它们的特别之处；思考哪点是我们还要学习改进的地方？7、教师小结，数据统计分析的一般步骤(课件展示)：第一步：明确目的，确定所需的信息资料第二步：分析所需数据的性质，确定数据处理方法第三步：收集与整理数据第四步：分析数据第五步：对数据结果进行分析，形成结论数据处理与统计教案课题：数据处理与统计教材：江苏科学技术出版社出版《初中信息技术》上册赣榆县罗阳中学宋海波一、教学目标：知识和技能：熟悉公式的基本组成和公式的复制方法；熟练运用公式进行计算

6、；掌握公式复制的操作；过程和方法：以任务驱动为主，结合小组探究，通过观察、比较、发现、交流、归纳等过程，让学生在解决问题的过程中体会公式运算和公式复制的操作情感、态度和价值观：培养学生合作探究精神，体会信息技术在现实生活中的应用，培养学生利用信息技术更好的为学习和生活服务的意识二、教学重点、难点：重点：excel表格中公式使用的注意点操作难点：将数量关系转化为excel中公式并使用三、教学方法与教学手段教学方法：在课堂内容引入使用情境创设，激发学生兴趣；在知识点的导入过程中进行小组探究式学习，引导性学习的教学方法；在巩固练习环节运用学生自主练习的方法中进行引导拓展，最后，通过师生对话的方式对本

7、节课内容进行归纳总结四、教学媒体多媒体计算机教室、教学软件、教学课件五、教学过程：创设情境激趣导学课前设置小比赛，比比谁最快！利用多媒体教学软件控制学生机，请同学们安静，拿出纸和笔，下面我们一起来参加一个比赛，考一考大家的计算速度,看看谁最快！师：展示本班全体学生最近阶段性测试成绩表这是我们班级这次阶段性测试的成绩表，请同学们在三分钟内计算出所有学生成绩的总分，并填入表内，谁最先计算出的就算赢师：