初中数学教学设计与反思

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1、★精品文档★初中数学教学设计与反思模板一次函数概念：进一步理解一次函数的概念①结合你对一元一次方程中的一次的理解，说一说你对一次函数中的“一次”的理解．②k可以是怎样的数？③你怎样认识一次函数和正比例函数的关系？如Y=kx+b(k,b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数,当b=0时，例1、下列函数中，Y是X的一次函数的是①Y=X-6②Y=3X③Y=X2④Y=7-X学生独立A①②③B①③④C①②④D①②③④例2、写出下列各题中x与y之间的关系式，并判解释与应用断，y是否为x的一次函数？是否为正比例函数？①汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行

2、驶路程中y与行驶时间之间的关系式；②圆的面积y与他的半径x之间的关系：③一棵树现在高50厘米，每个月长高2厘米，x月后这棵树的高度y之间的关系式拓展与提高例4为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某城市规定用水收费标准如下：每户每月用水量不超过6米3时，水费按元/米3收费；每户每月用水量超过6米时，超过部分按1元/米收费设每户每月用水量为x米，应缴水费y元写出每月用水量不超过6米3和超过6米3时，y与x之间的函数关系式，并判断它们是否为一次函数已知某333完成，然后全班汇报例1答案C例2答案?y=60t?y=πx2?y=2x+50150

3、×2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★进一步巩固一次函数概念，进一步理解概念在实际问题中的应用，在实际背景下和相互交流的过程中，加深对概念的理解，运用同时也为今后运用一次函数会解决实际问60%x+500=例4：当x≤6时，题奠定基础初中数学教学设计与反思模版发布者：初中数学专家(课程专家)发布时间：2013-7-911:09:20要求：1．必须是原创，抄袭将记“0”分2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合注意事项：1．请将模版下载下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容说明，完成后再

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