几种无机离子的检验教学设计

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1、★精品文档★几种无机离子的检验教学设计“几种无机离子的检验”学案班级姓名学号1、能复述几种常见离子的常用检验方法2、掌握物质鉴别和混合物成分检验的实验思路和方法，能独立设计并完成相关实验任务，规范书写实验报告3、体会物质检验实验中试剂用量和操作细节的重要性4、体验综合利用化学知识和实验技能探究未知物质的过程和乐趣，提升学科综合素养1、用规范的学科语言描述下列离子的检验方法：Na+：K+：Fe3+：Fe2+：NH4+：OH：Cl：SO42：－－－②如何区分CuSO4和(NH4)2SO4两种白色粉末？③如何鉴别稀硝酸和稀硫酸？④

2、合理推测溶液中既有Fe3+，也有Fe2+如何证明？⑤合理推测溶液中既有SO42，也有SO32如何证明？－－经检验莫尔盐是由N、H、S、O、Fe五种元素组成的离子化合物，可能含有Fe2+、Fe3+、NH4+、SO42、SO32请利用实验室常见仪器、用品和以下限选试剂确定莫尔盐所含有的－－离子仅限选择的试剂：莫尔盐、·L1H2SO4、3mol·L1H2SO4、·L1HCl、－－－2mol·L1NaOH、稀氨水、20%KSCN溶液、·L1BaCl2、·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★几种

3、无机离子的检验教学设计“几种无机离子的检验”学案班级姓名学号1、能复述几种常见离子的常用检验方法2、掌握物质鉴别和混合物成分检验的实验思路和方法，能独立设计并完成相关实验任务，规范书写实验报告3、体会物质检验实验中试剂用量和操作细节的重要性4、体验综合利用化学知识和实验技能探究未知物质的过程和乐趣，提升学科综合素养1、用规范的学科语言描述下列离子的检验方法：Na+：K+：Fe3+：Fe2+：NH4+：OH：Cl：SO42：－－－②如何区分CuSO4和(NH4)2SO4两种白色粉末？③如何鉴别稀硝酸和稀硫酸？④合理推测溶液中既

4、有Fe3+，也有Fe2+如何证明？⑤合理推测溶液中既有SO42，也有SO32如何证明？－－经检验莫尔盐是由N、H、S、O、Fe五种元素组成的离子化合物，可能含有Fe2+、Fe3+、NH4+、SO42、SO32请利用实验室常见仪器、用品和以下限选试剂确定莫尔盐所含有的－－离子仅限选择的试剂：莫尔盐、·L1H2SO4、3mol·L1H2SO4、·L1HCl、－－－2mol·L1NaOH、稀氨水、20%KSCN溶液、·L1BaCl2、·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★L1KMnO4、－－

5、－3％H2O2、红色石蕊试纸、品红溶液、蒸馏水－－哪些？本实验中用于检验其存在是否合适？确定最合理的方法后，用什么顺序检验有利于步骤简洁、节约药品？参考示例：实验步骤：1、溶解莫尔盐应注意什么？2、互相比较自己设计的实验方案，对所选择的实验方法给出理由3、每一步实验所用试剂的用量如何确定？现象、结论现象、结论??1、四人一组，记录员记录好本组实验中的正常或异常现象，随时记下本组的困惑：1、为确定某溶液的离子组成，进行如下实验：①测定溶液的pH值，溶液显强碱性②取少量溶液加入稀盐酸至溶液呈酸性，产生无刺激性、能使澄清石灰水变浑

6、浊的气体③向剩余溶液中滴加Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀④2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶液至无沉淀时，再滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀根据上述实验，以下推测正确的是A．一定有C1离子B．不能确定SO32、SO42离子是否存在－－－C．一定有CO32离子D．不能确定HCO3离子是否存在－－2、用实验验证某溶液中含有Mg2、Al3、Ag、Ba2四种金属离子，画出实验流程图＋＋＋＋3、已知某混合金属粉末，除铝处还含有铁、铜中的一种或两种，所含金

7、属的量都在5%以上设计合理实验探究该混合物金属粉末中铁、铜元素的存在仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙；1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、20%KSCN溶液阅读以下实验探究过程，回答思考题：提出假设：假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe元素；假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有Cu元素；假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素；基于假设3设计实验方案实验过程：11化学班米丹丹学号05一、基本介绍高中化学必修1，第四章非金属及其化合物，第二节：富集在海水

8、中的元素—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★氯属于元素化合物和化学实验的内容二、教学目标1、知识与技能力、分析小结和归纳能力2、过程与方法通过教学的问题性，创设探究情景，增强求知主动性通过课程与探究，学习根据实验现象进行分析从而得出结论的科学方法3