再见了北京教学设计,博客

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1、★精品文档★再见了北京教学设计,博客课时目标：通过多种形式的读，使学生能正确、通顺地朗读课文激发学生主动学习的兴趣认识本课10个生字能在田字格内正确、美观地书写生字重点难点：1.通过多种形式的读，使学生能正确、通顺地朗读课文2.认识本课10个生字能在田字格内正确、美观地书写生字“名、京、环、表”四个字教学准备：生字卡、词语卡、长句子教学过程：一、图像展示，回忆激情1．情景导入请看，这是2008年北京奥运会的标志建筑“鸟巢”，认读“鸟巢”，说说为什么加上引号？能说说你对北京奥运会的印象吗？2、揭示课题：今天我们一起来学习第二课：再见了，北京！读

2、了课题，你想知道些什么？老师也有个问题：“再见了”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，这儿是与谁再见呢？对，与北京再见，也是与北京奥运会的告别，因为北京奥运会即将落下帷幕这时参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？二、初读课文，整体感知1．范读课文，激情感染2．同学们听的真认真，快自己读一读课文，感受一下当时的场面吧如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读）3．检查自读词句情况：出示带拼音的生字词，学生自由地读一读落下帷

3、幕、缓缓降下、渐渐熄灭；深情回望、微笑告别；熊熊燃烧、礼花四起；卓越、友谊和尊重；熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；请一个小朋友站起来读给大家听，其他小朋友认真地听一听他读的字音是否准确还有谁愿意读一读这些生字词的？师：他有哪些字音读的不够准确的？你听出来了吗？你们读的那么好！现在老师想听你们从头到尾的把所有的词语都读一遍，好吗？生字词小朋友们读的声音响亮，字音准确，那么现在把这些生字词带到句子中，你们也能有信心读好吗？小提示：朗读时，脑海你想象当时的情景，你会读得更好A北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕评价：

4、北京时间…第29届…很严肃庄重的，一字一词，吐字清晰，让人听明白B表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京深情回望着，“情”后鼻音，读出感情来；熊熊燃烧，不停燃烧着，要连贯以微笑告别北京，谁再来试试？C带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭无尽的留恋与不舍……可以略慢，再练练看！D这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空如同……抛向……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★声音略高起E卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人这三个

5、词要连贯，卓第二声，友谊的谊第四声F奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去仍然的仍后鼻音4.分段初步感知朗读课文人们是那么不舍得离去，不舍得与北京再见！课文分两个自然段来描写了当时的场面，你最喜欢读哪一段，就大声地读给大家听听吧师：你最想读第一段是吗？老师也很喜欢这一段一起来练练这一段的朗读指名读评价：老师很喜欢你的声音说说你读了课文后知道了什么？5.播放录像，激发体验让我们一起回到去年的奥运会闭幕式上，再次感受一下那激动人心的场面吧！http:///v_show/id_6.回顾画面，感受不舍与欢乐太激动人心了！你都看到了什么？

6、是呀，运动员和观众都非常不舍得离开北京，北京城礼花四起，人们尽情欢庆7.再读课文，整体感知请各位小朋友再次自由朗读课文，看看课文是怎么来描绘这精彩场面的8．齐读全文三、指导书写1．出示生字卡片，开火车认读2．学习生字：名、京、环、表全班交流：说说你怎么记住这个字？3.指导书写：名：横撇要舒展；京：第二笔横要舒展，点左右略分开环：王字旁的提向上斜，把位置空出给右边的“不”字呆着4．学生描红，仿影，完成《习字册》四、布置作业：练习正确、流利地朗读课文第二课时一、复习导入1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天2008年8月24，第29

7、届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式2、今天我们继续来学习《再见了，北京！》，学生齐读课题朗读课文3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们一起来看看——出示填空：奥运会的会旗是北京奥运会的主会场是“”奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运“落下帷幕”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★就是奥运会了二、精读训练1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读思考：你知道了什么？2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一起来看一

8、看出示“舷梯”视频，学生观看说一说：你看到了什么？出示：表演台上……渐渐熄灭北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找找出课文中表达人们心情的词语逐字逐词