2、再见了，北京！（教学设计）

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1、2、再见了北京（第二课时）【教学目标】1.通过朗读使学生感受奥运会闭幕式的相关情况和当时的盛况2.背诵相关段落【教学准备】1、向父母了解一下关于奥运会的知识。2、会上网的小朋友自己查一些关于奥运会的知识。【教学过程】一、复习导入1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。2、今天我们继续来学习《再见了，北京！》，学生齐读课题。3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些

2、，现在我们一起来看看——出示填空：奥运会的会旗是（）。北京奥运会的主会场是“（）”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。“落下帷幕”就是奥运会（）了。二、精读训练1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天）2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？请自读第一自然段，找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。不舍：舍不得。留恋：不舍得，不想离开。（教参上写的是“不忍舍弃或离开”，在实际教学时，我临时想到用了

3、这两个更通俗易懂的词语。）出示：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。（出示视频：）（1）小朋友们，回望是什么意思呢？你能用动作告诉老师吗？他们在回望什么？那就是熊熊燃烧的圣火。此时运动员们深情回望着它，心里在想些什么呢？（出示图片文字）学生上百度网搜索：2008奥运会金牌获得者。得到奖杯的运动员，可能在想：____________。请你读一读，你读出了自豪。我拿到了金牌，自己多年的梦想，国家的荣誉，人民的期望，终于实现，这就是卓越。（出示图片文字）学生上百度网搜索：2

4、008奥运会失利者。没有得到奖杯的运动员，可能在想：____________。虽然没有得到奖杯，但认识了许多朋友，这就是友谊。我还要继续努力，在这里只有实力的较量，这就是尊重。那请你遗憾地读一读。（3）虽然奥运会只有短短的十七天，但有多少难忘的朋友，有多少热情的中国人民，有多少欢笑与泪水，他们多想再留一分钟，多留一秒钟，让我回头再看一眼，……（齐读）（4）无论是自豪还是遗憾，无论是快乐还是感激，北京都留给了他们太多美好的回忆，此时在他们的耳边仿佛又响起了这首歌：（播放上百度网搜索《我和你》歌曲）就在这17天里，全世界人民（

5、引读：《我和你，心连心》歌词）（板书：心形）（5）朋友即将远行，家人就要分别，他们的心情怎样？舍不得就是留恋，（板书：留恋与不舍）带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。渐渐熄灭就是？圣火也留恋与不舍啊！让我们一起来读读第一自然段。师：人们在心中默念，指课题：生深情读课题。学完第一自然段，老师深情总结，这一自然段主要写圣火熄灭时的场面，表达了人们无尽的留恋与不舍。（板书：圣火熄灭）（5）配歌曲《我和你》，学生齐读二至五句。2、品读第二自然段，感受人们的激情与不舍。（1）圣火熄灭了，人们的激情却依然在燃烧，那又是一个怎

6、样的夜晚呢？（自读第二自然段）（2）你觉得那是一个怎样的夜晚呢？（板书：激情）（美丽，欢乐，感动，难忘，不舍…………）你们从哪些句子感受到的？礼花四起就是？如同就是？对，这就是个比喻句，把礼花比作？你觉得美吗？你还可以用什么词来形容这礼花？这礼花照亮了北京的夜空，让我们再读一读。、那你知道奥运精神是什么吗？奥运精神也会感染我们每个小朋友，我们学习生活中也可以发扬这样的奥运精神。迟迟不愿就是？谁来读？你有过迟迟不愿离开的时候吗？人们为什么迟迟不愿离开呢？（因为奥运会给人们带来了欢乐，人们不想结束这种欢乐。）（3）在奥运精神的

7、感染下，来自世界各国参与北京奥运会的人们，超越了国界，超越了种族，超越了年龄，尽情欢庆。三、反复诵读，再现“再见”1、再多的不舍，总也得离开；再多的美好，终将成为回忆，此时此刻他们不得不饱含深情地说：（齐读课题）来自各国来观看奥运比赛的各国人们也不舍地对北京说：（齐读课题）让我们再一起读一读第二自然段。2、令我们中国人自豪的又何止第二十九届奥运会？看，神舟十号”飞船发射成功，前不久抗战胜利70周年大阅兵，无不显示了中国的国力，这不得不让我们由衷地再次发出的赞叹：（齐读）神州  腾飞  中国龙【板书设计】2.再见了，北京圣火

8、熄灭留恋不舍