七年级政治上册 学会自主学习、学会合作学习教案 苏教版 教案

《七年级政治上册 学会自主学习、学会合作学习教案 苏教版 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学会自主学习、学会合作学习教案 苏教版思想品德第12课学习新天地学会自主学习、学会合作学习教学目标：1.了解自主学习、合作学习的含义。2.结合实例理解自主学习、合作学习的重要性。3.反思和改善学习状况，提高自主学习、合作学习的能力。课前准备：1.组织学生编排小品（小品片断一：放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。小品片断二：小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。①复习当天笔记内容②做老师布置的对应练习③找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师④预习

2、明天的功课，有问题的地方做好标注⑤自己做一些课外的阅读⑥写日记练笔。）2.布置同学课前完成课本110页的小报编写活动。3.准备几张报纸用于开心游戏环节。（游戏说明：8人为一小组，每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。游戏规则：1.形式不限。2.以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。）教学过程：【新课导入】（师）请同学们看一幅漫画，仔细观察右面漫画，分析为什么两位同学的学习体验如此不同？回想你是不是也曾有过类似的经历和体验。同样是学习态度非常端正，同样是在课堂中学习，为什么有的同

3、学学习起来游刃有余，而有的同学却不堪重负呢？其中一个很重要的因素就是是否采取了正确的学习方式和学习方法。今天，就让我们一起走进学会学习。〔设计意图〕以同学们感兴趣的漫画形式，贴近学生生活实际的内容，更能引起同学们的情感共鸣，激发学习的兴趣。【讲授新课】活动：小品赏析，认识自主学习（师）请同学们观看两段小品，思考一个问题：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？（生）观看小品，回答问题思考：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？（师）在小学里，可能比较多的同学的学习方式像小明一样，比

4、较依赖于老师和家长，没有主动学习的意识和习惯，属于一种被动学习方式。但进入初中以后，随着学科数量的增加、学科深度的提高，仅仅满足于老师布置的作业将不能适应初中的学习生活。我们要逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动的学习，成为一个自主的学习者。（师）自主学习有什么特点呢？请同学们以前后四人为一小组，根据小品中小亮的表现，归纳一下自主学习的特点。（生）根据学习前、学习中、学习后三个时间段讨论归纳特点。（师）请同学们自我反思：（1）我有明确的学习目标吗？（2）我能根据实际制定科学合理的计划吗？（3）我能按照计划持之以恒的实施吗？（4）我能对自己的学习过

5、程、方法和结果进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？（5）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径寻求帮助吗？（6）在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗？通过这些反思，看自己的自主学习能力怎样，如果自己的自主学习较强的话，老师要恭喜你，如果自己的自主学习意识和能力还比较薄弱的话，要根据自主学习的特征，逐步摆脱对家长和老师的依赖，逐步培养自己的自主学习能力。教师寄语：进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。〔设计意图〕通过两段小品的对比，让同学们对自主学习能有一个直观地认识和情感上的认同，通过小品的分析，能

6、从中看出自主学习的一些特点，为同学们今后开展自主学习例举了一个榜样和引导。活动：开心游戏：立锥之地（师）请同学们做一个小游戏。（生）做游戏，谈游戏后的感悟，认识到合作的重要性。（师）其实人们很早就认识到团结合作的重要性，并留下一些名言或谚语来鼓励人们团结合作。你能说出哪些关于合作团结的名言或谚语？（生）回答问题。（师）看谁说得多请同学们说一说自己所知道的关于合作的名言或谚语。（师）名言朗读?       二人同心，其利断金。               ——《周易》?       三个臭皮匠，顶个诸葛亮。            ——谚语?    

7、   一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。   ——谚语?       不管一个人的力量大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。                         ——塞缪尔·巴特勒?       每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。     ——松下幸之助?       不论在战争中还是在和平时期，任何领袖只有得到了他的同伴的合作，才能起到重要的有效的作用                 ——西塞罗课前请同学们按课本要求编写学习小报，下面请同学们交流以下

8、三方面：（生）1.交流报纸名称和各小组成员分配的任务。2.交流为什么要这样分配任务。3.交流小组成员对本次合作活动的感悟。（师）知识点拨