学会自主学习、学会合作学习教案课件.ppt

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1、默写：1、我们为什么要自觉履行受教育的义务？（1）（2）总结：2、受教育者应当履行的义务？3、我们青少年如何对待受教育的权利和义务？4、什么是义务教育？5、义务教育的特征有、、。自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。”讨论：为什么没有记住那幅人体解剖图?因为同学的学习依赖于老师，没有积极主动地

2、参与到学习中去。（1）观看小品（2）思考：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？小品赏析放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。①复习当天笔记内容②做老师布置的对应练习③找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师④预习明天的功课，有问题的地方做好标注⑤自己做一些课外的阅读⑥写日记练笔。什么是学习？（一）广义上的学习：指有机体获取经验并凭借经验以适应变化的环境的过程（二）狭义

3、上的学习：指人类的学习，即人们在社会实践中，通过语言，有目的有计划、自觉主动地掌握个体经验的过程。什么是自主学习?“百川东到海,何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。D、我想学C、我能学A、我坚持学B、我会学学习有目的D学习有信心C学习有方法学习有毅力AB自主学习特征学习活动前：学习活动中：学习活动后：能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备。能够对学习

4、进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。根据小品内容，讨论归纳自主学习的特征：积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的自我。拓展思考你想成为一个怎样的学习者？自我反思（1）我有明确的学习目标吗？（2）我能根据实际制定科学合理的计划吗？（3）我能按照计划持之以恒地实施吗？（4）我能对自己的学习过程、方法和结果进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？（5）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径寻求帮助吗？（6）在学习过程

5、中常常需要父母和老师的督促吗？进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。教师寄语请同学们说一说自己所知道的关于合作的名言或谚语。看谁说得多二人同心,其利断金——《周易》三个臭皮匠,顶个诸葛亮——谚语一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮——谚语不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用。——塞缪尔·巴特勒每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为社会带来繁荣.——松下幸之助不论在战争中还是在和平时期,任何领袖只有得到了他的同伴的合作

6、,才能起到重要的有效的作用——西塞罗名言朗读报纸名称主编文摘版式美工誊写校对1.交流报纸名称和各小组成员分配的任务2.交流为什么要这样分配任务3.交流小组成员对本次合作活动的感悟“编写学习小报”交流活动每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识和改造世界。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。知识点拨这则故事对我们如何进行合作有哪些启示？故事赏析雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距

7、离比一只大雁单独飞行增加71%。当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身

8、学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。